環(huán)境無聲沁潤心田-鹽池縣第一幼兒園樓道環(huán)創(chuàng)文化

曹小曹之驢曉瘋的精神世界

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！?為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力的發(fā)展，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識。3月11日下午，鹽池縣第一幼兒園開展了“環(huán)境無聲、沁入心田”樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 自然于傳統(tǒng)的結(jié)合 　　各班老師充分利用不同材料，巧妙合理的規(guī)劃樓道布局，提升了幼兒作品的美觀性，增強(qiáng)了環(huán)境布置的實(shí)用性，潤物細(xì)無聲地凸顯了環(huán)境的教育作用，展示了孩子們的成長與發(fā)展。 在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種"隱性課程"，能開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒的個(gè)性。一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境是立體的，多方位、多層次的。 傳承經(jīng)典浸潤童心 　　孩子們的參與，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分。 在劉園長的帶領(lǐng)下，各班老師全程參與，大家都懷著欣賞和學(xué)習(xí)的態(tài)度共同學(xué)習(xí)。所有的構(gòu)思都圍繞本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，達(dá)到科學(xué)性、合理性、實(shí)用性。 每個(gè)班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都各有特色，趣味橫生。老師們在介紹環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)的思考、主題創(chuàng)設(shè)理念、版塊設(shè)計(jì)、表現(xiàn)形式等。 活動結(jié)束后，老師們進(jìn)行研討、交流，大家在交流中取長補(bǔ)短。劉園長對本次環(huán)創(chuàng)活動進(jìn)行總結(jié)，使老師們對于不同樓層、不同年齡段班級創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)有了較全面的了解，拓寬了思路，使各班的主題活動得到進(jìn)一步的優(yōu)化。 　　“何為春風(fēng)？” “繁花，綠茵，凍水初融。” “何謂春意？” “生命、希望、萬物可期?！?lt;/p> 　　此次觀摩評比活動，充分展現(xiàn)了“兒童本位”、“尊重兒童”的理念。師幼共同創(chuàng)造了幼兒深度參與的好環(huán)境，真正把創(chuàng)造的空間還給了幼兒，把游戲的權(quán)利還給了幼兒，同時(shí)也充分體現(xiàn)了環(huán)境育人，環(huán)境塑人的理念。