<p class="ql-block"> ?。ㄍㄓ崋T：盧苗令） 草長鶯飛，絲絳拂堤，在這個向陽草木青，明媚春光暖的季節(jié)，南陽市教育局組織的新進教室素質(zhì)提升培訓(xùn)第十期在南陽市開放大學(xué)順利展開。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 日落西山，余暉不散，為期五天的培訓(xùn)已經(jīng)過了三天。在這三天里專家講課或理念先進、或娓娓道來、或風趣幽默、或深情浪漫……都讓我受益匪淺！張香敏專家的關(guān)于教學(xué)過程與課堂設(shè)計從課堂的五種境界、教學(xué)設(shè)計的基本問題、課堂教學(xué)的理念基礎(chǔ)關(guān)鍵以及課堂教學(xué)的良性循環(huán)等贏得了一陣陣熱烈的掌聲！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 龔永濤老師的班級管理藝術(shù)從班主任的角色定位做有品味的班主任、淺談班級管理以道馭術(shù)、學(xué)生的思想成長與精神引領(lǐng)以及表揚與批評策略做了詳細的闡述讓我們終身受益！</p> <p class="ql-block"> 張鴻軍老師的如何加強師德師風建設(shè)發(fā)人省醒。正所謂百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德就是教師的基本道德素養(yǎng)，師風就是教師的風尚風節(jié)，既然我們選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人，立德樹人的責任。</p> <p class="ql-block"> 余瑞玲老師的教師心理健康培訓(xùn)讓我受益匪淺,感受頗多。通過學(xué)習(xí),我懂得了教師首先要具備健康的心理，教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者,他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響,因此要想學(xué)生心理健康前提是老師的心理健康。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了各位專家教授的講座，使我在思想上行動上有了不同程度的提高。教師素質(zhì)提升培訓(xùn)的實施，如春風化雨滋潤了我們教師的心田，也如點點燈光照亮了我們前進的方向?？傊處熞羞m應(yīng)新的“課程改革”的能力，教師就得先創(chuàng)新,先學(xué)習(xí)，摒除自滿意識，先作學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，加快自身知識結(jié)構(gòu)更新的速度，增強教育教學(xué)的創(chuàng)新能力，要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，擴大知識層面，提高自身綜合素質(zhì)，使自己成為一個優(yōu)秀的教師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">審核:(劉天煥)</p>
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