豐富的一周生活來了……

寒冰草～

吸收性心智就像一塊海綿兒童自然、逐步地吸收他周圍環(huán)境中的一切，這是蒙臺梭利所說的兒童最基本的特點。她將其描述為“兒童就是海綿”，他們吸收環(huán)境中所有的一切，然后與之互動，得到成長。 在戶外奔放的娃們..... ?? 陽春三月?? 草長鶯飛?? 又是一年春時節(jié)?? 植樹節(jié)是國家法律法規(guī)宣傳保護(hù)樹木，?? 并動員群眾參加植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。? 為了使幼兒了解到這個美好的節(jié)日?? 恩躒菲幼兒園攜手東薈城萬薈居委?? 開展了一系列豐富多彩的植樹節(jié)活動。一起來看看吧!?? ??  兒童生活的經(jīng)歷給他提供了豐富的印象，在未來的認(rèn)知過程中兒童再將這些印象進(jìn)行分類和重組。這些經(jīng)歷在兒童生理（身體的體驗）和心理（大腦的工作）之間持續(xù)地相互影響，成為兒童心智成長的基礎(chǔ)。蒙臺梭利把兒童的這一特點叫作“吸收性心智”，這是一種讓孩子吸收和內(nèi)化生活體驗從而得到成長的心智。這種吸收性心智從出生到3歲時無意識的，在3~6歲逐漸變成有意識地吸收。兒童在這種為他準(zhǔn)備好的環(huán)境中建構(gòu)自己的人格。 好玩的外教英語課堂，孩子們最愛的flower老師，積極參與，開心互動?????? 兒童有一種天生的能量促使他通過吸收性心智適應(yīng)當(dāng)下的時代與文化在蒙臺梭利的眼中，生命既遵循科學(xué)規(guī)律同時又充滿浪漫詩意。她認(rèn)為萬物的出現(xiàn)皆非偶然，每個事物在宇宙中都有它的用處和功能，而且都通向終極目的。她通過一些形象的比喻解釋了每個人都有需要扮演的角色，沒有誰的使命高于別人。她說使命感就是“應(yīng)該與一切和諧相處來服務(wù)世界”。在這個世界上，每個事物都在無意識地為世界服務(wù)，每個事物也因此在這個世界存在，這就是相互依存的道理。每個事物，無論有無生命，都為世界奉獻(xiàn)著自己。