無生課堂盡顯“有聲”精彩——拜泉縣第三中學(xué)現(xiàn)場賽課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

拜泉縣第三中學(xué)

為貫徹落實(shí)《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃(2021-2025)實(shí)施方案》和省市基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃培訓(xùn)會(huì)精神，根據(jù)縣進(jìn)修校通知精神，加快推進(jìn)拜泉縣第三中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展，提升教書育人的能力素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，拜泉縣第三中學(xué)特舉辦教師“現(xiàn)場賽課及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比”競賽活動(dòng)。 　　3月4日，在德晟樓五樓會(huì)議室召開拜泉三中2022年初中教師現(xiàn)場賽課及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比競賽啟動(dòng)會(huì)，公布此次賽課方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)后各教研組長召開教研會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備此項(xiàng)活動(dòng)。 　　3月9日，拉開了“無生授課”現(xiàn)場賽課活動(dòng)的帷幕。本次賽課科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道法、地理、歷史九個(gè)學(xué)科。評(píng)委根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)通過觀察教師的教材處理、目標(biāo)定位、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)效果和教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)分，遴選參加縣級(jí)競賽教師。 　　語文組參賽教師孫麗穎老師的《散步》，感人肺腑。孫老師娓娓道來的語言讓人如沐春風(fēng)，引導(dǎo)評(píng)委在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上進(jìn)行一次愉悅而高尚的美的旅行。李丹老師的《關(guān)雎》利用多媒體的輔助作用進(jìn)行了“無生授課”。她教態(tài)自然親切，語言抑揚(yáng)頓挫，教法循循善誘，板書凝練工整，課件制作合理，內(nèi)容豐富多彩。 　　數(shù)學(xué)組的陳廣杰老師既關(guān)注了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又讓學(xué)生在熟悉的情境中找到規(guī)律，講解勾股定理的證明方法，力求挖掘數(shù)學(xué)的文化寶藏，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。梁曉燕老師的課緊扣課標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，授課過程中設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。 　　英語組杜歆老師《When is your birthday?》一課，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，制作精美的教具，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，提高了課堂的有效性與趣味性。耿珊珊老師口語流利、教態(tài)自然，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，積極調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性，使學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生克服苦難，堅(jiān)韌不拔的精神。 　　生物教師趙紅梅準(zhǔn)備的是《免疫與計(jì)劃免疫》一課不容易記憶理解的名詞較多，趙老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或問題入手，閱讀教材、觀看視頻等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。王丹丹老師營造出了熱烈的課堂氣氛，摸索出了一些行之有效的做法。向評(píng)委奉獻(xiàn)了一堂精彩的“無生課堂”，真是此處無“生”勝有 “生”！ 　　物理組呂偉峰老師和夏宇宏老師講授的都是《重力》這節(jié)課，呂老師采用了探究式的教學(xué)模式，從而使學(xué)生知識(shí)與能力同步發(fā)展，獲得成功體驗(yàn)，課堂生動(dòng)真實(shí)。夏老師利用多媒體展示航天員在太空“出差“”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲望，語言表達(dá)清晰、流暢、幽默，營造了和諧的教學(xué)氛圍。 　　歷史組參賽教師是柏永佳老師和周雷老師，柏老師充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體現(xiàn)自主課堂教學(xué)模式。周雷老師充分發(fā)揮各方面技能,如板書、組織才能、注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，以“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國有我”提高了無生課堂的氣氛。 　　化學(xué)組薛剛老師的《化合價(jià)》一課教學(xué)設(shè)計(jì)合理、恰當(dāng),條理清晰、重點(diǎn)突出、突破難點(diǎn),獨(dú)具匠心、富有特色、時(shí)效性強(qiáng)；教學(xué)中體現(xiàn)了新課程理念,實(shí)現(xiàn)了書本知識(shí)、學(xué)生生活實(shí)際與學(xué)生內(nèi)在成長的結(jié)合。于丹老師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去主動(dòng)探究，并在實(shí)驗(yàn)中提問引發(fā)學(xué)生深層次思考，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，夯實(shí)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。 　　最后一名參賽教師是地理教師許海龍老師，利用課件將地理學(xué)科的形象思維與抽象思維巧妙結(jié)合，課堂控制較好，盡顯自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。 　　此次三天的無生授課活動(dòng)的開展，不僅給老師們提供了展示教學(xué)才華的平臺(tái)，更是學(xué)校對(duì)教師教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能的一次檢閱。在無生模擬課堂展示中，老師們以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、親切自然的教態(tài)、扎實(shí)嫻熟的基本功和現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，奉獻(xiàn)了一堂堂精彩的“無生課堂”，真是此處“無生”，別樣精彩！