以書為伴以文作舟乘舟向遠(yuǎn) 攜友共行——新洲區(qū)問津第一小學(xué)四～六年級組教師讀書分享

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悠悠歲月，古今中外，古往今來，有多少傳奇人生，又有多少不朽哲思，化身靈動的字符落于一張張小小的紙間，融入一個個不羈的靈魂。品味詩詞的瑰麗，探討語言的藝術(shù)，對話博學(xué)的智者，書籍讓我們不受時空的拘泥能夠暢快遨游精神世界，見你未見，享你所想。都說優(yōu)秀的人相互吸引，2022年3月10日晚，新洲區(qū)問津第一小學(xué)的四到六年級和英語組教師齊聚一堂，互相分享各自心目中的那本好書，只為將我們內(nèi)心的那一份小小哲思傳遞給彼此。 追風(fēng)箏的人 　　為你，千千萬萬遍。我們沒有必要知道斷線的風(fēng)箏會飛到哪里去，甚至連它的影子都不值得去追隨，只要你能為它而付出真心，它一定就在你所追尋的方向。 ——吏笛 教師的語言力 　　普通的教師傳授知識,較好的教師講解知識,優(yōu)秀的教師演示知識,卓越的教師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。教師講課不能僅憑感覺,而是要把語言技巧當(dāng)作一門技能。 ——黃小淋 西南聯(lián)大英文課 　　不同于現(xiàn)在外語教育的工具性甚至功利性，西南聯(lián)大英文課本更加重視對學(xué)生品性的塑造，通識教育的普及，培養(yǎng)學(xué)生“為中華崛起而讀書”的家國情懷；在提升英語閱讀技能，欣賞英語范文，西方經(jīng)典之外，更重要的是傳遞了一種深切的人文關(guān)懷和高尚的道德情操。這本書的每篇文章都值得細(xì)細(xì)品味，甚至只讀漢語譯文也是一種身心享受和人格健全。有書友也曾說過：如果你是大學(xué)生，特別推薦你看,因?yàn)樗茉黾幽銓ι鐣恼J(rèn)識；如果你已走上工作崗位，特別推薦你看，因?yàn)樗茉黾幽闵暮穸?；如果你是教師，更加推薦你看，因?yàn)樗鼤嬖V你，我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。 ——王晨 課堂上究竟發(fā)生了什么 　　吳非老師的《課堂上究竟發(fā)生了什么》中談到：從課堂上要留給學(xué)生空白時間，教師要有長遠(yuǎn)的目光，要重視學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，她從三方面談了自己的感悟，并結(jié)合自己在教學(xué)過程中的實(shí)例進(jìn)行了反思，它像我的職業(yè)燈塔，為時而迷茫的我指引方向。 ——王璐 紅巖 　　《紅巖》這本書，是一部中國軍事文學(xué)名著，它描寫了眾多栩栩如生的革命英雄形象。革命先烈用鮮血換來了我們今天的幸福生活，也換來了新中國！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士，將他們銘記在心！在生活中、工作中遇到不順心的事或挫折，一定不要泄氣，而是要磨煉自己，把自己鍛煉成一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人！ ——何銀霞 邊城 　　讀完這本書讓我感悟了不少，親情是我們永遠(yuǎn)的頂梁，愛情是選擇中不一樣的回響，友誼是困難時伸出的雙手和陪伴，關(guān)心是落魄時不一樣的問候。用生活所感去讀書，用讀書所得去生活，在他人的故事里，品自己的人生，接納任何時期的自己，自在而又熱烈地活著。 ——夏珍愛 斷舍離 　　《斷舍離》斬“斷”物欲，“舍”棄廢物，脫“離”執(zhí)念。我們斷的是物品，但其實(shí)，脫離的是執(zhí)念。放手一個無用之物，就騰出一點(diǎn)空間。處理一件多余之物，就是減少一份負(fù)擔(dān)。東西越壓縮，就越激發(fā)對當(dāng)下的人?事?物的珍愛之心。斷舍離就是恢復(fù)生命原本的自由?自在的手段。斷舍離是在“出”的思維的引導(dǎo)下，將物質(zhì)、空間乃至自我內(nèi)心精簡化，讓“此時此地的我”煥發(fā)人生光彩的“美學(xué)”。 ——黃麗花 活著 　　書中的主人公福貴，他的一生滿是辛酸，一生都是與苦難為伴，你以為這是悲劇，其實(shí)這只是一段人生。一生中，有些雨必然得下，一些日子必然黑暗、哀傷、凄涼。我們都一樣，成年人的世界沒有容易兩個字。最后，終究還是要好好地活著。活著很難，但活著永遠(yuǎn)有活著的意義。如果你覺得苦，你可以看下福貴這一生是怎么活著的。 ——廖洪君 平易近人 　　一個人永記不忘的語言往往改變?nèi)松?，一個國家永記不忘的語言往往改變社會，一個民族永記不忘的語言往往改變歷史航向。語言這東西，有種神奇的力量。語言承載了知識、智慧，語言促進(jìn)交流，促使人思考，促使人不斷交換思想，促使人獲得生活的熱情。如果你也想感受習(xí)近平總書記平實(shí)語言中蘊(yùn)含的智慧力量，不妨讀一讀這本《平易近人—習(xí)近平的語言力量》。 ——劉潔 紅星照耀中國 　　這是一部經(jīng)典的新聞紀(jì)實(shí)作品。整本書以美國記者埃德加?斯諾的第一視角，生動豐富地描述了紅色根據(jù)地大大小小的人物與事件，他通過搜集兩萬五千里長征的第一手資料，與革命領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行談話，運(yùn)用文字的力量將這段波瀾壯闊、激情燃燒的歲月鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前。即使到了今天，它的影響力依然不曾消減。其精神是革命先輩留給我們寶貴的精神財(cái)富，作為當(dāng)代中小學(xué)生要樹立崇高的理想和信念，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)、弘揚(yáng)集體主義精神、加強(qiáng)社會主義榮辱觀、腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)革命理想爭做社會主義事業(yè)的接班人而努力。 ——胡紅霞 遇見未知的自己 　　親愛的，外面沒有別人?！队鲆娢粗淖约骸肥且槐緞钪局黝}、促進(jìn)心靈成長的書籍，正如作者本人所寫到的：本書已經(jīng)在身、心、靈的層面，給了讀者很多具體可行的建議，可以幫助你了解自己的內(nèi)在是如何運(yùn)作的。書中的女主角所經(jīng)歷的一切或許是蕓蕓眾生的縮影，也或許是你還不曾涉獵的領(lǐng)域，但卻將人生的許多課堂和智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。我們看似在品味別人的人生，卻實(shí)實(shí)在在能引起共鳴；我們看著故事主角一步步成長，也在反復(fù)咀嚼文字中收獲心靈的升華。 ——李夢璐 駱駝祥子 　　祥子，我很小的時候就知道他了。其實(shí)祥子憨憨的倔強(qiáng)是生活所迫。祥子想要愛別人也想讓別人愛他，他不甘墮落，想希望中的生活來的干凈些，希望能活得純粹。可所有的一切被虎妞給終結(jié)了。理想敗給了殘酷的生活，無數(shù)次期翼的開始，無數(shù)次被無情的絕殺。車，是他人生的依傍，比家人不為過，因?yàn)槟鞘撬采砹⒚母?。可這根本卻一次又一次的被人連根拔起。 ——毛健秋 　　書有千千萬，不論是小說、傳記還是散文、古詩文，自有其迷人之處。因?yàn)闀?，我們能夠穿越千年，一睹往昔的歲月；因?yàn)闀?，我們能夠跨越千山，看盡世間百態(tài)；因?yàn)闀覀兡軌蚣橙「骷宜L，有所思，有所得，有所悟，有所成。 　　這一次的讀書分享會，我們在《追風(fēng)箏的人》里感悟自我靈魂的救贖，在《教師的語言力》里收獲成為優(yōu)秀教師的語言秘籍，在《西南聯(lián)大英文課》里回味往日的西南聯(lián)大時光，從《課堂上究竟發(fā)生了什么》關(guān)注起課堂教學(xué)的方法，在《紅巖》中緬懷革命先輩英雄氣慨，在《斷舍離》中看見泰然處世之態(tài)；《活著》讓我們知道苦難的意義，《平易近人》讓我們敬佩習(xí)近平總書記的無限魅力與智慧，《紅星照耀中國》重燃當(dāng)初那段波瀾壯闊、激情燃燒的歲月，《遇見未知的自己》教我們?nèi)绾沃斡约海幚砬榫w，《駱駝祥子》殘酷又現(xiàn)實(shí)，是時代的犧牲品。這是一次精彩紛呈的分享之旅，愿書籍常伴我們左右，滋養(yǎng)我們的心靈。 新洲區(qū)問津第一小學(xué) 2022年3月11日 撰稿人：李夢璐 審核人：左紅霞秦興俊