【潤澤育新】立德樹人五育融合

淶源縣第二小學(xué)

教育是國家大計，民生之基。教育的關(guān)鍵是落實立德樹人根本任務(wù)。五育并舉，融合育人，其主旨就是要回歸教育的本質(zhì)，詮釋教育根本問題：如何培養(yǎng)人——以樹人為核心、以立德為根本，培養(yǎng)新時代社會主義的建設(shè)者和接班人。 我校積極響應(yīng)教體局號召，落實國家教育重要決策，將3月份定為“立德樹人，五育融合”活動月，3月7日舉行了啟動儀式，拉開了活動序幕。 實施五育融合，要以德育為先。德育要堅持正確的導(dǎo)向，循循善誘、潤己澤人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動主動性，使孩子們思想健康，積極向上。 五育融合要以智育為本。智育是傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識，發(fā)展學(xué)生智力的教育，智力提升是開展“五育”教育的基礎(chǔ)與核心。 五育融合要以體育為徑。體育是增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展體力和運動能力，養(yǎng)成鍛煉身體和衛(wèi)生習(xí)慣的教育，體育是有效實施“五育”的物質(zhì)保證。 五育融合要以美育為核。美育是形成學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，能起到以美輔德、以美益智、以美增艦、以美添巧的作用，是全面發(fā)展教育的升華。 五育融合要以勞動教育為重。勞動教育是組織學(xué)生實踐，培養(yǎng)勞動觀念，勞動習(xí)慣，掌握基本勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合全面發(fā)展。 培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有健全人格和現(xiàn)代文化意識的人才是新時代學(xué)校的歷史使命和根本職責(zé)，要在推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程中，為立德樹人賦予新的時代內(nèi)涵。 冰心這樣說：“愛在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺得痛苦，有淚可流卻覺得幸福！”這段話你我共勉。 編輯：徐立波審核：王維力鄒濤