揚(yáng)技能之帆啟夢(mèng)想之旅

美友17084203

為使任橋小學(xué)青年教師盡快成長(zhǎng)起來，更好履行立德樹人的初心和使命，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，2022年3月1號(hào)至11號(hào)，我校開展了青年教師課堂達(dá)標(biāo)過關(guān)課比賽活動(dòng)。 賽前，青年教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)用書，結(jié)合授課內(nèi)容，收集資料，用心備課，精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和制作課件，認(rèn)真研課、磨課。將此次比賽作為展示自己的一個(gè)窗口。 　　課堂上，青年教師敢于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，大量使用教具學(xué)具，教學(xué)資源得到充分利用，積極運(yùn)用三主六環(huán)教學(xué)模式，打造高效課堂。學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性高，積極參與小組合作探究，踴躍發(fā)言。體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的自豪感。 　　賽后，青年教師虛心接受老教師的點(diǎn)評(píng)和建議。青年教師紛紛表示，在今后的教育教學(xué)中要做到：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，精益求精；二是要向老教師虛心請(qǐng)教；三是要關(guān)注學(xué)生，重視知識(shí)的形成過程與方法。 　　此次比賽活動(dòng)，也暴露出來一些問題：一是教師基本功綜合能力差，需不斷學(xué)習(xí)，加以提高；二是課堂教學(xué)不能充分考慮學(xué)生，不能以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)問題與學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是控制課堂能力不夠好，出現(xiàn)一些游歷于課堂之外的學(xué)生，學(xué)生參與意識(shí)差，參與熱情不高。 總之通過此次活動(dòng)，青年教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即展示了自己，又發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而明確了今后努力的方向。