《展冬奧精神，樹良好師風(fēng)》數(shù)學(xué)教研組第一次教研活動(dòng)

數(shù)學(xué)教研組

伴隨著溫暖的春風(fēng)和冰雪奧運(yùn)的熱情， 2022年3月3日朝陽區(qū)數(shù)學(xué)教研組的老師們?cè)僖淮蜗嗑墼贫?，以“展冬奧精神，樹良好師風(fēng)”為主題開展本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。教研開始時(shí)，一張2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)映入老師們的眼簾，作為東道主，冬奧會(huì)不僅帶給我們無限自豪，還帶給我們寶貴的精神財(cái)富。江老師請(qǐng)老師們分享冬奧會(huì)中的難忘瞬間，有的老師分享冬奧會(huì)開幕式中人們載歌載舞的喜悅、有的老師分享運(yùn)動(dòng)健兒在賽場上拼搏的感動(dòng)……在相互交流中老師們感悟著奧運(yùn)精神。在分享中，一幕幕難忘的冬奧瞬間又出現(xiàn)在腦海中。武大靖、谷愛凌等一大批運(yùn)動(dòng)健兒，以昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)的姿態(tài)，取得驕人的成績，這源于他們數(shù)年如一日對(duì)訓(xùn)練的堅(jiān)持，正如我們數(shù)學(xué)教研組一直堅(jiān)信的“潛心澆灌、靜待花開”，傳遞出“厚積薄發(fā)”的積淀精神。每一場賽事中中國運(yùn)動(dòng)健兒展現(xiàn)出強(qiáng)大的拼搏精神，它們初心在胸、使命在肩，面對(duì)民族復(fù)興的偉大夢想，面對(duì)未來道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，打點(diǎn)起英雄情懷，振作起拼搏精神，咬定目標(biāo)、在逆境中開拓進(jìn)取，正如數(shù)學(xué)里有個(gè)很霸氣的詞叫“有且僅有”，傳遞出“不懼挑戰(zhàn)”的拼搏精神。冬奧會(huì)是中華文明與奧林匹克運(yùn)動(dòng)再度攜手，奏響全人類團(tuán)結(jié)、和平、友誼的華美樂章。在這場盛會(huì)中，中國以“美己美以及人之美”的態(tài)度，包容和促進(jìn)著所有人對(duì)體育精神的向往，中國的努力化作冬奧會(huì)中世界各地的笑臉，化作包容和諧的溫情，正如數(shù)學(xué)里有個(gè)很美好的詞叫“求和”，傳遞出“美美與共”的和諧精神。江老師也分享她的感悟，從冬奧會(huì)中提煉其優(yōu)秀品質(zhì)，結(jié)合學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)教育，介入“有且僅有”、“求和”數(shù)學(xué)專有元素，激發(fā)教師的愛國情懷和自身數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值感，引領(lǐng)老師們用冬奧精神助燃學(xué)習(xí)和工作的進(jìn)步動(dòng)力。 冬奧精神帶給我們的啟迪是： ?要心懷夢想、肩挑重?fù)?dān)，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，堅(jiān)持錘煉本領(lǐng)，堅(jiān)持邁步前行以量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的進(jìn)階。 ?要有“不懼挑戰(zhàn)”的拼搏精神，咬定目標(biāo)、迎難而上，在逆境中開拓進(jìn)取。　 ?要弘揚(yáng)“世界大同，天下一家”的人文精神，既讓中國文明充滿勃勃生機(jī)，又為他國文明發(fā)展創(chuàng)造條件，讓世界文明百花園群芳競艷。 在教研的第二部分，江老師帶領(lǐng)老師們重溫“新時(shí)代朝陽區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”，學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中的重點(diǎn)內(nèi)容。為了幫助老師們更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，江老師推送了多個(gè)視頻案例，通過實(shí)踐互動(dòng)和交流分享，老師們不僅發(fā)散思維得到鍛煉，還滋潤了愛國、愛家的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)教師以德立身、以德力學(xué)、以德施教的道德意識(shí)和教育觀念。老師們認(rèn)識(shí)到新時(shí)代高質(zhì)量學(xué)前教育對(duì)教師的要求，教師承載塑造新人的時(shí)代重任，這就要求教師要具備高尚的師德素養(yǎng)，具備正確的兒童觀和教育觀，將幼兒放在教育正中央，不斷提升育人能力。接下來江老師以“三個(gè)牢固”、“四有教師”、“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”對(duì)數(shù)學(xué)組的老師們提出期許，希望老師們永葆學(xué)習(xí)的熱情、感悟師德的高尚、不忘教育的初心、踐行育人的使命，用完善的人格塑造人格的完善，以自己高尚的情操培養(yǎng)情操的高尚。 　　學(xué)習(xí)后老師們感悟頗多，紛紛表達(dá)自己的所思所感： ??孫寧老師：通過學(xué)習(xí)感悟到教師肩上的使命，作為幼兒成長的引路人，教師要時(shí)刻注意自己的言傳身教，通過一日活動(dòng)落實(shí)德育教育，培養(yǎng)幼兒良好品德和行為習(xí)慣。 ??董月老師：我們要提高自己的教育水平，將《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中的要求作為標(biāo)準(zhǔn)，研究實(shí)踐，提升專業(yè)能力，同時(shí)在教研組中和老師們相互學(xué)習(xí)。 ??丁穎老師：學(xué)前教育正向著更高質(zhì)量邁進(jìn)，身在其中的我們要有明確的發(fā)展目標(biāo)，珍惜每次教研時(shí)間，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，向奧運(yùn)健兒一樣向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。 ??王帥老師：冬季奧運(yùn)會(huì)開幕式傳遞出中國傳統(tǒng)文化，我們要把這些帶給孩子。在教研組中的學(xué)習(xí)有很多收獲，教師們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)都給我很多啟發(fā)。 ??付春梅老師：冬奧會(huì)期間我也帶孩子一起觀看比賽，在觀賽過程中和孩子討論運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出來的體育精神，在戶外活動(dòng)時(shí)體驗(yàn)比賽項(xiàng)目，孩子們會(huì)說：“輸了也沒關(guān)系，我還要繼續(xù)。” ??趙玉潔老師：作為老師，首先我們自己要有成長規(guī)劃，其次在教育教學(xué)中給孩子滲透民族精神，讓孩子從小建立民族自信，關(guān)注對(duì)幼兒終身發(fā)展的重要目標(biāo)，保護(hù)幼兒的求知欲。 ??黃珍老師：作為新加入數(shù)學(xué)組的老師，在江老師的引領(lǐng)下自己有所成長。在今天的學(xué)習(xí)中，江老師巧妙的將冬季奧運(yùn)會(huì)精神和數(shù)學(xué)結(jié)合，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更多的熱愛和好奇。 ??曹征老師：通過今天的學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定理想和信念，學(xué)前階段是幼兒身體、智力、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這對(duì)學(xué)前教師提出高要求，通過教研組學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合式的學(xué)習(xí)，讓更理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而更好的實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 在教研的最后，江老師公布本學(xué)期的教研計(jì)劃并鼓勵(lì)老師們做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，全面做好布局和謀劃，用良好的心態(tài)和投入的狀態(tài)。老師們要進(jìn)一步加深了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己未來五年、十年乃至更長時(shí)間的規(guī)劃清晰了認(rèn)識(shí)，明確了個(gè)人從當(dāng)下的普通教師、骨干教師到未來的卓越教師及教育家型教師發(fā)展的成長之路，激發(fā)教師追求發(fā)展、追求卓越的源動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力。此次教研活動(dòng)中，對(duì)冬奧精神的感悟，對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，都將凝結(jié)成寶貴的品質(zhì)和素養(yǎng)，融入個(gè)人成長規(guī)劃中并慢慢的落實(shí)到教育行為中。數(shù)學(xué)組是老師們職業(yè)成長和專業(yè)提升的學(xué)習(xí)共同體，希望老師們牢記數(shù)學(xué)學(xué)科教育育人使命，用科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨?，潛心澆灌，靜待花開。