春風(fēng)潤課堂教研促成長--高密市昌安學(xué)校與恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)預(yù)約教研活動(dòng)

楊麗

教而不研則淺，研而不教則空。為提升我校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)寫字和習(xí)作教學(xué)課堂的高效化，我校于3月10日下午舉行了昌安學(xué)校與恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科預(yù)約教研活動(dòng)。 ?第一階段：示范課 　　第一節(jié)是隋心愿老師主講的練字課《木的變化》，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，講練結(jié)合，注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考木字的演變，同桌互評、小組討論、上臺(tái)演示等教學(xué)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 　　第二節(jié)課是丁鳳老師主講的習(xí)作課《我的奇思妙想》。課堂采用游戲?qū)?，用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)自己的發(fā)明，投票選取最愛的設(shè)計(jì)等教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂精彩紛呈。 ??老師們認(rèn)真聽講記錄的樣子真美。?? ?第二階段：點(diǎn)評 　　恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆春紅主任、李作蘭老師、楊玉英老師對兩節(jié)示范課進(jìn)行了詳實(shí)的點(diǎn)評。 　　 隋老師的課堂以魔術(shù)師為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入漢字王國，學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情高漲，一起追根溯源，探討木的起源，讓學(xué)生通過觀察漢字的結(jié)構(gòu)筆畫，探討漢字的奧秘，在學(xué)習(xí)漢字時(shí)時(shí)滲入傳統(tǒng)文化理念的教育，寓教于樂，課堂教育效果良好。 　　對丁鳳老師的課堂提出以下寶貴建議：作文教學(xué)首先需要明確教學(xué)思路，寫什么，怎么寫，怎么能寫好。怎么寫好作文是教學(xué)的重點(diǎn)，需要教給學(xué)生寫作技巧和方法，同時(shí)結(jié)合例文分析，再進(jìn)行練寫。 　　通過本次教研活動(dòng)，老師們在互相觀摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺，為今后語文教學(xué)工作積累了前行的力量。