《圓柱的體積》說理課堂

夢醒了

當前，教育正由傳統(tǒng)的“應試教育”逐漸轉入“素質教育”，而說理的能力是素質教育的一項重要內容。數(shù)學的思維與數(shù)學語言表達能力的關系密切，發(fā)展學生的思維需要建立在說理的基礎上，通過語言表達可以使學生的思維逐步達到條理化、概括化和精確化。因此，在實際的教學中教師必須創(chuàng)設條件，把握時機，讓學生講清思路、算理，鼓勵學生用多種方法解題，重視說理能力的培養(yǎng)，要求學生既會做題，還會說理。 我來說說圓的面積公式推導過程。 我來說說“圓柱體積公式”推導過程。 我的家庭作業(yè) 我會拼一拼，會說一說。