開學演練筑防線守望花開學子歸——田陽區(qū)南山實驗小學開展2022年春季學期開學疫情防控演練

田陽區(qū)南山實驗小學

為有效落實市、區(qū)相關疫情防控文件要求，做實做細學校疫情防控和開學前各項準備工作，檢驗學校疫情防控工作方案的科學性和可操作性，切實保障學校師生的安全。3月6日，田陽區(qū)南山實驗小學開展疫情防控應急處置演練活動。學校全體教職工參加本次演練，局掛點領導區(qū)教研室梁風雷副主任、郭強教研員以及學校衛(wèi)健副校長韋予欣、盧元寶蒞臨指導。 演練前，學校疫情防控領導小組組長梁祖記召開開學演練專題布置會，就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細安排，針對演練過程中需要注意的事項提出了具體要求。 場景一:教師入校 下午4:00，演練正式開始，校門口設置體溫監(jiān)測點，值日領導、值日教師到崗到位。教職工掃碼（健康碼，行程碼和核酸檢測報告）兩碼一報告正常，測溫無問題后，方可入校。 在“三碼聯(lián)查”測溫入校時，發(fā)現(xiàn)一名教師健康碼呈紅碼，值日老師立即將其引導到臨時隔離點。 臨時隔離點值班教師聯(lián)系學校保健員到場進行現(xiàn)場處置，對該教師的行程及接觸史等情況進行摸排，做好相應記錄。值班教師聯(lián)系疫情防控聯(lián)絡員，逐層上報，校長立即下達啟動學校疫情應急處置預案。 區(qū)疫情防控辦安排醫(yī)護人員到校將該教師閉環(huán)轉(zhuǎn)運到區(qū)人民醫(yī)院隔離檢查。 消殺人員對該教師在校門口行走的路線及臨時觀察點進行終末消毒。 場景負責人進行總結(jié) 場景二:課堂突發(fā)情況 此場景由兩個小場景組成，分別是課堂中學生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀和學生家長確診病例開展應急處置工作。 一、學生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀 課堂上，任課老師發(fā)現(xiàn)一名學生身體不適，出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒癥狀，經(jīng)測溫，體溫為38.2℃。通過詢問了解，該生及家屬無中高風險地區(qū)旅居史，沒有接觸確診病例、疑似病例和從中高風險返陽人員。 任課老師立即打電話向班主任告知情況，班主任引導該學生到隔離室進行隔離觀察并做好記錄，聯(lián)系疫情防控聯(lián)絡員，逐層上報；同時，班主任通知家長到校將該生送到區(qū)醫(yī)院發(fā)熱門診檢查就醫(yī)。 二、學生家長出現(xiàn)確診病例 梁校長接到區(qū)教育局疫情防控辦通知，我校有一家長昨日從深圳務工抵陽，今日被確診為新冠肺炎，該家長昨日已和孩子有過接觸，要求我校馬上對該學生進行隔離措施，并啟動疫情應急處置預案。 梁校長下達啟動疫情應急處置預案，分管領導通知班主任和上課教師做好個人防護馬上到現(xiàn)場對該生進行隔離管控，維持班級紀律，督促學生戴好口罩，不許學生走動和離開教室，做好學生安撫工作。同時辦公室通知學校疫情防控領導小組成員召開緊急會議，校長布置防疫措施，要求各小組馬上各司其職，立即開展疫情防控工作。 拉好警戒，做好管控。 帶學生（密接者）到隔離室隔離。 廣播系統(tǒng)下達指令：“全校學生原地待命，有口罩的佩戴口罩，不得離開所在區(qū)域，全體班主任、科任教師佩戴口罩后到達班級維持學生秩序，等待學校下一步指令?！?lt;/p> 組織學生（次密接者）有序排隊，保持安全距離前往集中隔離點隔離。 對管控的教室及周圍進行場地終末消毒。 聯(lián)防聯(lián)控組、綜合協(xié)調(diào)組、秩序維護組、網(wǎng)格化管理工作組、物資保障組同時開展學生信息調(diào)取、進行心理干預、通知家長居家隔離、發(fā)放防疫物資、向相關領導匯報處置情況、下達疾控部門的指令、書面匯報等各項工作。整個演練過程人員分工明確、環(huán)節(jié)緊湊、嚴格按流程執(zhí)行，達到預期的效果。 演練總結(jié) 演練結(jié)束后，學校衛(wèi)健副校長韋予欣進行現(xiàn)場點評，她對這次應急演練給予充分肯定，并對我校在應急處置過程中應注意的細節(jié)方面做了指導。 區(qū)教研室梁風雷副主任對我校提出了幾點要求：一是樹立全民防控意識；二是嚴格執(zhí)行疫情防控要求，迅速阻斷疫情傳播；三是努力擔當責任，承擔每個老師應盡的責任。 運籌帷幄，未雨綢繆，才能打贏勝仗。開學的號角即將吹響，我校經(jīng)過周密思考，科學部署，提高防范和應急處置能力，為師生的生命安全保駕護航，維護開學后的正常教學秩序。為開學第一天的到來，我們時刻準備著！ 文字:李佩鮮編輯:韋文豪初審:黃尚武復:梁祖記