<p class="ql-block"> 開學三周了，適《寫意花鳥畫》結(jié)課之際，在此展示一下課程的授課情況和學生的學習狀態(tài)，作為指導學生課堂之小結(jié)，同時也是為學生留存一份大學期間學習之紀念和回味。</p><p class="ql-block"> 本次課堂教學是大學二年級的寫意花鳥畫臨摹，也是他們第二次接觸寫意花鳥，雖然前期對水墨寫意有過接觸，但他們學習起來仍然很吃力，可以看出多數(shù)學生對水墨認識和基礎知識掌握不夠。而中國畫之三大科山水、人物、花鳥；雖然諸多人感覺寫意花鳥看似簡單容易上手，實際上很難，它需要筆墨技法在手上的瞬間功夫，可以講要心手合一才行。要有極強的把控能力，類似競技場上的三極跳，也像110米跨欄，是速度加技巧的完美結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 在課堂指導、課間閑聊時我總是時時強調(diào)：畫好寫意花鳥畫必須注意結(jié)構(gòu)、章法、筆墨、造形這四點；可謂四位一體，缺一不可。當然這四點都具備了，還要具備自己本心之力量，即保留住自己先天的生猛生機；這就好比烹飪時的大料，只有加進去才會有滋有味。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過線上一周的理論講授，多數(shù)同學選擇了近代海派大師任伯年先生的作品做為范本入手，也有部分同學選擇了清代惲壽平、趙之謙，近代吳昌碩，有的同學則學畫了現(xiàn)代大家郭味蕖先生。而在后二周的筆墨實踐和老師的課堂示范、指導下，多數(shù)同學對用筆、用墨、用水；對生宣、顏色等技巧和材料的運用掌握有了較大提高；同學們學習很刻苦認真，課堂學習氣氛濃厚，通過作業(yè)來看成效還是顯著的。但三周課的短暫學習讓學生們熟練掌握一門技能顯然也是不現(xiàn)實的，這將需要更多的時間和精力去實踐。同時也為三、四年級寫意花鳥課的寫生創(chuàng)作打下良好的識見基礎。</p><p class="ql-block"> 課堂上最多講的就是要弄懂畫道：畫理通了，識見高了，動手能力強了，畫什么其實都一樣。所以希望同學們要多讀書，要勤于實踐，才能融會貫通，才能胸有成竹，才能隨心所欲，也才能出畫境；才能見情趣；才能達天籟。才能得來全不費工夫。</p><p class="ql-block"> 三周的課雖然結(jié)束了，寄望大家能夠堅持多畫就好，將理論與實踐相結(jié)合；因為手藝是在自己身上的，也一輩子會跟著自己。畫好了，思想端正了，對同學們將來的一生都是有幫助的。同時我也真心希望，通過這門課程的學習，可以真正對同學們將來的為師之路提供一些幫助，積累一些教學之經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">祝福你們！</p><p class="ql-block"> 壬寅二月初八子夜</p><p class="ql-block"> 璞堂草草于燈下</p> <p class="ql-block">王博</p> <p class="ql-block">楊恬</p> <p class="ql-block">苗清清</p> <p class="ql-block">趙欣寧</p> <p class="ql-block">黃彩彩</p> <p class="ql-block">武玲玉</p> <p class="ql-block">崔鳳英</p> <p class="ql-block">劉瑞珍</p> <p class="ql-block">張彥慧</p> <p class="ql-block">靳小航</p> <p class="ql-block">王雪</p> <p class="ql-block">邸冬梅</p> <p class="ql-block">趙婷</p> <p class="ql-block">鄭君鑰</p> <p class="ql-block">姜亞博</p> <p class="ql-block">宋詩怡</p> <p class="ql-block">許慶賀</p> <p class="ql-block">安孝酉</p> <p class="ql-block">張月</p> <p class="ql-block">張宏順</p> <p class="ql-block">李廣奇</p> <p class="ql-block">王康楠</p> <p class="ql-block">史玉茹</p> <p class="ql-block">李文靜</p> <p class="ql-block">馮博華</p> <p class="ql-block">張藝馨</p> <p class="ql-block">感謝郭偉書記對課堂教學的參與支持，歡迎下次繼續(xù)隨堂交流。</p> <p class="ql-block">課堂教學紀念</p> <p class="ql-block">課堂示范</p>
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