程大莊幼兒園健康課程《好玩的??滑溜布》

興邦樂(lè)動(dòng)體智能

體能游戲活動(dòng)，帶領(lǐng)寶貝們走進(jìn)運(yùn)動(dòng)的世界，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，課程中不但讓幼兒得到充分的體能鍛煉也激發(fā)了幼兒的潛在的能力和靈活的思維。還培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。 看寶貝們玩的多開(kāi)心啊 滑溜布：1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展。??培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)、果斷判斷、獨(dú)立自主、勇敢自信、耐心專(zhuān)注的能力 一群可愛(ài)的孩子們和朝氣蓬勃的老師在他的激情帶動(dòng)下開(kāi)心地游戲著，這是今年開(kāi)設(shè)的新課程——體智能課程，豐富多彩且極富挑戰(zhàn)性的體智能運(yùn)動(dòng)，大大提高了孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性與能動(dòng)性，激情動(dòng)感的活動(dòng)音樂(lè)激發(fā)了孩子運(yùn)動(dòng)的欲望與積極性。熱身運(yùn)動(dòng)go go go！ 捕魚(yú) 小朋友站在滑溜布底下，當(dāng)老師說(shuō)出捕魚(yú)咯，小朋友就要按指定方向迅速跑出滑溜布的范圍。鍛煉目標(biāo):上肢力量，提高反應(yīng)力，身體協(xié)調(diào)性。精彩視頻來(lái)嘍??比一比看誰(shuí)能乘風(fēng)破浪，最先跑出去！ 螃蟹??爬 拔河比賽看看誰(shuí)是大力士 看看那個(gè)小老虎??跑得快 近年來(lái)幼兒教育去小學(xué)化呼聲越來(lái)越高，大部分地區(qū)已經(jīng)出臺(tái)明文規(guī)定。《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。體智能課程，以孩子的天性為出發(fā)點(diǎn)，研發(fā)出豐富有趣的體育游戲，吸引幼兒到游戲中來(lái)，從而得到身心全面的發(fā)展，符合國(guó)家教育政策趨勢(shì)。體智能教育能培養(yǎng)孩子的十大能力，增強(qiáng)孩子競(jìng)爭(zhēng)力，助力孩子成長(zhǎng)。1、創(chuàng)造力在體智能游戲中，幼兒可以隨心所欲的發(fā)揮想象力，只需要一點(diǎn)小道具，就可以創(chuàng)造任何遐想的劇情、場(chǎng)景，幼兒還會(huì)創(chuàng)造新的游戲玩法。2、冒險(xiǎn)能力冒險(xiǎn)，就是讓孩子跨出他的舒適區(qū)進(jìn)入到挑戰(zhàn)區(qū)，在體智能游戲中，提供幼兒冒小小風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，以及面對(duì)失敗接受懲罰的機(jī)會(huì)，通過(guò)冒險(xiǎn)可以讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、做決定、負(fù)責(zé)任。3、表達(dá)能力游戲中設(shè)置的故事情節(jié)，幼兒隨口就可以編出新的劇情加入其中。他們?cè)谕孢^(guò)家家游戲時(shí)，也隨口可以編出臺(tái)詞，或者拿著毛絨玩具，假裝在說(shuō)故事；這些表達(dá)能力為將來(lái)的讀寫(xiě)能力奠定了很重要的基礎(chǔ)。4、社交能力體智能游戲，可以發(fā)展幼兒的社交技巧。參加游戲時(shí)，人人平等，即使在家中是小皇帝，到了游戲場(chǎng)上，幼兒必須學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、自我控制、排隊(duì)、禮讓、否則就沒(méi)有人跟你玩。5、解決問(wèn)題的能力讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)思考，是體智能游戲?qū)嵤┲泻苤匾囊稽c(diǎn)，很多時(shí)候幼兒需要自己想辦法去解決問(wèn)題，才能讓游戲繼續(xù)。這個(gè)過(guò)程孩子會(huì)不自覺(jué)運(yùn)用了平時(shí)學(xué)到的知識(shí)、認(rèn)識(shí)的東西。這給幼兒提供了認(rèn)識(shí)新技巧的機(jī)會(huì)，也讓幼兒能夠不斷的強(qiáng)化之前的學(xué)習(xí)。6、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力好玩的游戲是由幼兒的熱情與興趣來(lái)主導(dǎo)，當(dāng)幼兒投入在自己選擇的，而且又有興趣的游戲中，這時(shí)的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、專(zhuān)注的，并且會(huì)給幼兒帶來(lái)自信。7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力在體智能游戲中，可以創(chuàng)造良性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)跟自己比、跟別人合作，用團(tuán)隊(duì)的力量去完成任務(wù)。8、抗挫折和復(fù)原力游戲中，幼兒積累了很多成功、失敗、開(kāi)心、驚嚇的經(jīng)驗(yàn)。這次輸了下次還有贏的機(jī)會(huì)。孩子的情緒也得到了抒發(fā)，有助于提升他們面對(duì)壓力和從挫折中復(fù)原的能力。9、適應(yīng)環(huán)境的能力不同的游戲規(guī)則設(shè)置，有著不同的環(huán)境狀況，有動(dòng)、有靜、有容易、有困難，幼兒要學(xué)會(huì)如何盯準(zhǔn)目標(biāo)，適應(yīng)變化，在游戲中取得勝利。10、有利于孩子身心健康發(fā)展。實(shí)踐證明，男教師在幼兒園的教育中所起到作用是不容忽視的，他們的性別特征會(huì)直接影響著幼兒們的身體及心理的健康發(fā)展，更影響著幼兒園的和諧發(fā)展和幼教事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。智能體育課程都是男教師授課，能彌補(bǔ)幼兒園男教師的缺失。讓孩子多參加體智能游戲，對(duì)提升身體素質(zhì)，改善思維習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行有很大的幫助。