周至中學(xué)高一年級(jí)數(shù)學(xué)解題優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)展

梅花朵朵

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，高一數(shù)學(xué)組舉辦了別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)解題優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)大賽。如果說(shuō)數(shù)學(xué)是一本書(shū)，那么完美的數(shù)學(xué)表達(dá)能力就是這本書(shū)的關(guān)鍵詞，她為讀者呈現(xiàn)出書(shū)籍的梗概，便于讀者獲取作者要表達(dá)的意圖。所以良好的數(shù)學(xué)書(shū)面表達(dá)能力可以讓數(shù)學(xué)思想通過(guò)筆尖，浸潤(rùn)莘莘學(xué)子的心房，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上披荊斬棘，取得佳績(jī)！ 基于數(shù)學(xué)書(shū)面表達(dá)能力的重要性，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真，工整，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)整體質(zhì)量，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，以此推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，高一年級(jí)數(shù)學(xué)組決定開(kāi)展數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)試卷展評(píng)活動(dòng)。 前期準(zhǔn)備 　　展示前由各科任老師在所帶的班級(jí)里進(jìn)行宣傳優(yōu)秀試卷作業(yè)展出的意義，然后通過(guò)學(xué)生自己推薦，聯(lián)評(píng)出課堂筆記，糾錯(cuò)本，資料，書(shū)面作業(yè)，試卷當(dāng)中的優(yōu)秀作業(yè)，代表班級(jí)參加學(xué)校的展示。 優(yōu)秀作業(yè)展示優(yōu)秀練習(xí)冊(cè)展示優(yōu)秀試卷展示優(yōu)秀筆記展示活動(dòng)進(jìn)行中 展示地點(diǎn)在高一高二教學(xué)樓中間，學(xué)生們優(yōu)秀的作業(yè)，試卷一經(jīng)展出立即引起學(xué)生們的圍觀，在學(xué)生中引起了強(qiáng)大反響。同學(xué)們利用課間活動(dòng)時(shí)間，紛紛駐足翻閱優(yōu)秀的作業(yè)，試卷，資料，將參展作業(yè)的完成質(zhì)量和這些同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)聯(lián)系在一起，贊美聲不斷。 活動(dòng)總結(jié) 　　通過(guò)此次優(yōu)秀解題展示活動(dòng)，希望同學(xué)們能以此為契機(jī)，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)尋找差距，在自己今后的作業(yè)練習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范答題，做到簡(jiǎn)單題目得滿(mǎn)分，中檔題目少丟分，難度較高的題目踩點(diǎn)得分。同時(shí)，在整個(gè)展示過(guò)程中，數(shù)學(xué)組的老師們能精心組織，共同交流探討，相互借鑒學(xué)習(xí)，為自己平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中如何規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，提高教學(xué)質(zhì)量，提供了詳實(shí)的資料和依據(jù)。