靜心研讀尋方法虛心求教促提升

李茂林

鹽池中學(xué)高三教師參加2022全區(qū)高三教學(xué)研討會 　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動，落實(shí)全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作會議要求，指導(dǎo)全區(qū)高三教師深入領(lǐng)會高中教育教學(xué)改革方向，交流分享高三課堂教量學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，全面提升普通高中育人質(zhì)，自治區(qū)教育廳教研室定于2022年3月9—3月11日舉辦全區(qū)高三線上教學(xué)研討會，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校積極組織全體高三積極參加線上研討觀摩 高三政治 2022年3月9日，鹽池中學(xué)校長以及高三政治組全體老師通過視頻會議聆聽了2022年寧夏高考政治學(xué)科研討會。研討會上，寧大附中的亢燕老師作了題為《新的高考評價(jià)體系》專題匯報(bào);銀川市第二中學(xué)郭紅娟老師作了題為《本固枝榮博觀約取厚積薄發(fā)——2021高考總結(jié)與反思》的專題匯報(bào)；固原二中苗霞老師作了題為《主觀性試題解題策略探析》的專題匯報(bào)；銀川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李蓓老師作了題為《立足學(xué)情有效備考》的專題匯報(bào)；銀川九中劉梅芳老師作了題為《弘揚(yáng)核心價(jià)值堅(jiān)定文化自信——核心素養(yǎng)視域下文化生活主題式教學(xué)》的專題匯報(bào)；吳忠中學(xué)錢瀝泉作了題為《大數(shù)據(jù)背景下的試題評閱與實(shí)踐反思》的專題匯報(bào)等。通過此次線上高考研討會的交流與分享，讓我們高三政治備課組全體老師明晰的方向，鼓足了干勁，深受啟發(fā)。在接下來的時(shí)間里。我們一定認(rèn)真?zhèn)淇?，善于反思，為鹽池中學(xué)2022年高考取得新的、更大的成績做出我們自己的貢獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生，回饋社會。 高三語文 　　2022年3月9日，全區(qū)高三教學(xué)線上研討會如期舉行。鹽池高中的全體高三語文老師參加了研討。教研室主任安奇老師主持了《2022年全區(qū)高三教學(xué)研討會》并從“必須關(guān)注的幾個(gè)文件”“新高考評價(jià)體系下的高考命題實(shí)踐”以及“多元靈活開放的情境命題”幾個(gè)方面做了關(guān)于新高考評價(jià)體系的精彩解讀。之后，吳忠中學(xué)的麥昌虎老師的《2022屆高考關(guān)于信息類文本的備考》制定了立足課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰素養(yǎng)要求；構(gòu)建知識體系，強(qiáng)化必備知識；依托高考真題，提升關(guān)鍵能力；圍繞核心價(jià)值，關(guān)注文本選材的策略。寧夏育才中學(xué)的王萬能老師和固原二中的戴道老師分別以《夯實(shí)必備知識，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提升閱讀素養(yǎng)》和《散文備考策略》為題，提出了關(guān)于小說和散文的復(fù)習(xí)備考建議。王萬能老師說，小說的二輪復(fù)習(xí)，一要重視文體知識教學(xué)，構(gòu)建小說閱讀知識體系；二要強(qiáng)化文本深度閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的小說閱讀思維；三要摒棄模式化的閱讀，關(guān)注“非常規(guī)”題型。戴道老師說，提升解讀散文文本能力，靠的就是“字詞句情理美”。銀川二中的崔新寧老師的研討內(nèi)容是《悟已往之不諫，知來者之可追——如何應(yīng)應(yīng)對新高考文言文》。崔老師深度闡述“一核四層四翼”在語文高考文言文題中的具體要求。他說，文言文復(fù)習(xí)就是“明確方向，掌握技巧，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。詩歌鑒賞：一是突破詩意的理解瓶頸，完善詩歌閱讀知識體系。二是從考的角度調(diào)整教與學(xué)的行為。三是補(bǔ)充詩歌閱讀外延性知識。四是改進(jìn)日常詩歌的閱讀技巧。銀川一中的武科老師立足于《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)分析2021年8套試卷的的語言文字運(yùn)用題型特點(diǎn)：一是將黨史學(xué)習(xí)教育，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面發(fā)展目標(biāo)有機(jī)融合；二是在平穩(wěn)創(chuàng)新中凸顯語文學(xué)科特色；三是試卷難度合理平穩(wěn)，親切平實(shí)。并建議研習(xí)“真題”，運(yùn)籌帷幄。石嘴山市第三中學(xué)趙英老師研討題目是《高考作文命題趨勢及復(fù)習(xí)思考》。趙老師從2021年高考作文的命題規(guī)律中思考2022年作文備考趨勢：注重?cái)U(kuò)大選材寬度；注重文本閱讀意識；注重理解分析能力；注重提升思維品質(zhì)；注重巧妙設(shè)置任務(wù)；注重落實(shí)五育并舉；并建議注重培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)意識與三種能力。通過觀摩，虛心學(xué)習(xí)，為創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；本次研討會重點(diǎn)對各類考點(diǎn)精準(zhǔn)把脈，診斷學(xué)情，為二輪復(fù)習(xí)提供了科學(xué)的方法指導(dǎo)。此番研討會，將會帶來學(xué)科發(fā)展的枝繁葉茂，必將推動鹽中教育的不斷進(jìn)步，為鹽中教育再上新功！ 高三物理 　　全體高三物理老師參加了由黃學(xué)軍專家主講的知己知彼從容應(yīng)對—基于“三新”背景下物理專題復(fù)習(xí)備考策略。主要內(nèi)容，三新背景研究，近幾年高考試題對比分析等，專家韓興乾主講了計(jì)算題復(fù)習(xí)交流，最后由全國中學(xué)物理青年教師大賽銀川九中馬亞鵬老師講《動量》，交流課堂設(shè)計(jì)思路等，經(jīng)過三位專家的主講確實(shí)為我們二輪備考策略指明了方向。 高三數(shù)學(xué) 　　2022年3月10上午我校高三全體數(shù)學(xué)教師觀摩了兩節(jié)精彩的高三專題復(fù)習(xí)課。分別是銀川一中邵建偉老師的《統(tǒng)計(jì)案例》和平羅中心郭偉東老師的《函數(shù)的基本性質(zhì)》。隨后銀川市教科所教研員董建德做了把握統(tǒng)計(jì)意義和價(jià)值，做好統(tǒng)計(jì)案例復(fù)習(xí)教學(xué)的專題講座;自治區(qū)教研室的王占軍教研員做了準(zhǔn)確定位，科學(xué)復(fù)習(xí)----以函數(shù)的基本性質(zhì)為例的專題講座。下午聆聽了寧大數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院的劉國軍院長的講座：高考數(shù)學(xué)的外部視角；寧夏育才中學(xué)的王壽江老師的講座：2022年高考新動向和備考工作交流；寧夏六盤山中學(xué)的陳熙春老師的講座：科學(xué)研究，精準(zhǔn)備考；銀川第二十四中學(xué)劉建國老師的講座：2022年例題幾何復(fù)習(xí)策略研究。兩位老師精彩高效的專題復(fù)習(xí)課給高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)指明了方向，促進(jìn)了課堂專題復(fù)習(xí)質(zhì)量；兩位專家關(guān)于統(tǒng)計(jì)與立體幾何的專題分享有助于數(shù)學(xué)教師更好地把握這兩個(gè)專題的考試深度與方向，在今后的備考工作中做到有的放矢。總之，各位專家對高考的考試方向、試題特征與試題趨勢的分析有助于更好的理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，更準(zhǔn)地把握高考改革的思路方向，更精地施策于高考復(fù)習(xí)備考及教學(xué)。大家深感獲益良多。 高三生物 　　2022年3月10日，在區(qū)教研室和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，我校高三生物7人參加2022年線上高考研討會有幸聆聽了銀川一中的張偉的《解讀2021年高考試題》；銀川二中周偉軍老師的《新課標(biāo)命題趨勢》銀川教科研所的王全斌老師的《新課標(biāo)引領(lǐng)下高三復(fù)習(xí)探究》，平羅中學(xué)的王秀萍老師的《免疫調(diào)節(jié)和健康》，吳忠市濱河中學(xué)曹紅麗的《生態(tài)專題》，銀川一中的劉英波老師的《實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新》，及教研主任金慧老師提出的備考策略。聽完后老師們受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。 高三歷史 　　2022年3月10日高三全體歷史教師參加了由寧夏大學(xué)人文學(xué)院王朝海講授的夯實(shí)基礎(chǔ)知識、重視能力提升、落實(shí)核心素養(yǎng)——關(guān)于高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考，中衛(wèi)市第一中學(xué) 孫寶年教師講授了時(shí)空大概念引領(lǐng)中國近代史復(fù)習(xí) 以知識、能力、素養(yǎng) 概念為核心，銀川九中祁曉霞教師講授了——以中國古代史為例交流了“新舊融合備戰(zhàn)高考” ，寧夏銀川一中蔣生福講授了2022年高考世界史二輪復(fù)習(xí)策略重點(diǎn)以近幾年的高考試題為例說明，自治區(qū)教研室王俊昌老師的示范課《唐宋社會變革》并就設(shè)計(jì)思路做了交流，銀川市教育科學(xué)研究所朱維講授了——以王俊昌老師《商品經(jīng)濟(jì)與唐宋社會變革》為例論述了“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”，通過本次交流學(xué)習(xí)，確實(shí)為高三歷史復(fù)習(xí)指明了方向。 高三英語 　　本次的高考備考策略會采取線上講座的形式，參與的教師眾多，此次備考會的主題是:高考教學(xué)問題探討，二輪復(fù)習(xí)英語書面表達(dá)詞匯要升級，高考英語閱讀理解的教學(xué)策略等，此次高考研討會接地氣，效果顯著，對一線老師的備考指明了方向，1,英語教學(xué)要以考試說明和考試大綱為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。2.及時(shí)有效的探討高考新要求，新動向，了解題型的特點(diǎn)，找準(zhǔn)解題的思路和方法。3，聽力要多聽多練，熟悉各個(gè)高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。4，英語閱讀留意大意題，推斷題，總結(jié)題，難度會有所增加，要多練多總結(jié)，弄清上下文的關(guān)系。5,語法填空讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高，留意語境和句式的結(jié)合。6,英語作文強(qiáng)調(diào)卷面整潔，留意應(yīng)用文和說明文題材，尤其是應(yīng)用文寫作，采用地毯式練習(xí)，不放過每一個(gè)話題。7，注重基礎(chǔ)，全面構(gòu)建知識體系和力量培養(yǎng)，通過對教材的挖掘，幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的知識體系，扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，突出閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度。 高三化學(xué) 　　2022年3月11日我?；瘜W(xué)組全體教師參加了全區(qū)高考化學(xué)線上交流研討會，首先由銀川二中姚文祿老師從深化考試內(nèi)容，以立德樹人為導(dǎo)向助推高考改革，加強(qiáng)關(guān)鍵能力的考查，銀川唐徠回民中學(xué)彭云從一核四層四翼，核心價(jià)值，學(xué)科素養(yǎng)，必備知識，關(guān)鍵能力，基于評價(jià)體系的基本要求，六盤山高級中學(xué)劉倩主要講了物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)方面如何做好高考二輪復(fù)習(xí)，鹽池縣師資培訓(xùn)中心徐彥才主任主要講了高三電化學(xué)原理的考查方式，如何培養(yǎng)學(xué)生解答電化學(xué)知識，通過本次交流研討確實(shí)為全區(qū)老師指明了復(fù)習(xí)方向。 高三地理 　　通過兩節(jié)高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)觀摩，通過做課、評課，明確高三復(fù)習(xí)教學(xué)方向。 首先由銀川一中康卉君老師的觀摩課《高中地理綜合問題的設(shè)計(jì)與解答一一以首鋼可持續(xù)發(fā)展為例》。銀川一中宋曉瑋老師進(jìn)行專題評課《基于真實(shí)情境設(shè)計(jì)地理問題，實(shí)現(xiàn)探研式高考地理復(fù)習(xí)》。強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)教學(xué)要符合高考評價(jià)體系的整體要求； 銀川二中孔斌老師的觀摩課《河流生態(tài)保護(hù)》。銀川二中汪立偉老師進(jìn)行專題評課《認(rèn)真研讀課標(biāo)，緊密聯(lián)系生活，精準(zhǔn)對接地理高考》。強(qiáng)調(diào)立足學(xué)情，研究新課標(biāo)、融合新理念，高效利用高考試題，多元、開放探索問題。 吳忠市濱河中學(xué)郝亞杰老師：指向核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)與評價(jià)建議。銀川二中柴興國老師：指向核心素養(yǎng)的高中地理命題技術(shù)探索。銀川唐徠回民中學(xué)周永奇老師：高中地理學(xué)業(yè)水平考試命題的課標(biāo)依據(jù)與實(shí)踐探索。三個(gè)專題講座幫助老師明確新課改方向、高考要求，使我們能夠更好把握課改、高考改革走向，給我們的日常教學(xué)、評價(jià)、高考備考努力的方向。 石嘴山市師資培訓(xùn)中心曹洋老師：基于S0LO分類理論的高中地理考試命題。讓我們更加明確了高考試題命題、評價(jià)的變化，幫助我們更有效的對試題進(jìn)行分析評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生有效備考。 中寧縣中寧中學(xué)康倩老師：基于《中國高考評價(jià)體系》的高三地理備考策略。二輪復(fù)習(xí)使用微專題以小見大，為我們更好利用剩下不足90天的備考時(shí)間，提出了有效的方法和途徑。 寧夏教育廳教研室馬學(xué)梅老師：基于《中國高考評價(jià)體系》的高三地理教學(xué)建議。對今天的教學(xué)研討活動進(jìn)行了總結(jié)，給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。 本次線上教學(xué)研討活動，內(nèi)容豐富、接地氣，從日常教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，試題的選擇與命制，學(xué)生學(xué)習(xí)過程、結(jié)果評價(jià)，具體高考備考的策略、方法，進(jìn)行了多角度的展示和講解。幫助我們更好、更快明確新課改對日常教學(xué)、評價(jià)、高考備考的新要求。更好做好日常教學(xué)、評價(jià)、備考工作。