重塑認(rèn)知，沖刺一?！呷?班主題班會(huì)活動(dòng)側(cè)記

蘇打藍(lán)

海到天邊天作岸，山登絕頂人為峰。 2022年3月7日下午，麻山中學(xué)高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任齊聚一堂，聽(tīng)取高三1班班主任洪玉老師講授“重塑認(rèn)知，沖刺一模”主題班會(huì)課，并舉行了高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考沖刺階段班會(huì)交流活動(dòng)。 班會(huì)在歡樂(lè)的熱身活動(dòng)中開始。洪玉老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們玩?zhèn)髑蛴螒?，游戲?jiǎn)單卻讓長(zhǎng)時(shí)間情緒緊繃的學(xué)生得到了釋放，活躍了班級(jí)氣氛，營(yíng)造了樂(lè)于表達(dá)，敢于表達(dá)的交流氛圍。 在這樣的情境下，洪老師適時(shí)展示了往年高三沖刺階段問(wèn)題學(xué)生的真實(shí)案例，讓同學(xué)大膽推測(cè)，續(xù)寫結(jié)局。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生預(yù)測(cè)的結(jié)局和理由本質(zhì)上反映了學(xué)生對(duì)備考精神的定義。頭腦風(fēng)暴過(guò)后，學(xué)生認(rèn)識(shí)到備考中普遍存在的“偽勤奮”的特征表現(xiàn)和后果?！罢J(rèn)知會(huì)影響行為”，學(xué)生在課堂中自我對(duì)照，自我反思，并主動(dòng)分享了“真勤奮”的好辦法。 接著，洪老師讓同學(xué)們穿梭時(shí)空，回到案例主人公高三開始階段時(shí)，給其建議。悟已往之不諫，才知來(lái)者之可追。從學(xué)生的種種建議中教師們看到學(xué)生的觸動(dòng)，對(duì)還剩下的90天的慶幸，對(duì)只剩下90天的珍惜。 接著洪老師進(jìn)行了備考方法的指導(dǎo)。又對(duì)備考中常見(jiàn)的困惑進(jìn)行分析答疑。通過(guò)對(duì)高原期的幾種認(rèn)知分析，對(duì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)拐點(diǎn)的原因分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤認(rèn)知對(duì)備考產(chǎn)生的不良影響，旨在及時(shí)調(diào)整學(xué)生錯(cuò)誤行為，讓學(xué)生意識(shí)到改變認(rèn)知能提高效率，從而在日常備考中主動(dòng)去踐行正確的認(rèn)知。 洪老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)偻媪藗髑蛴螒?，并讓學(xué)生分享兩次傳球的感悟。兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在后期備考中不斷突破思維障礙，提高信心，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。 對(duì)于要不要堅(jiān)持？洪老師在《不負(fù)此生》的小視頻中給出了答案。 最后，洪老師表示——高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀。人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山。要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處! 2022年高考，最后的戰(zhàn)役已經(jīng)敲響。望麻中學(xué)子堅(jiān)定目標(biāo)，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，百煉成鋼！期待他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，再創(chuàng)輝煌！