跟崗實(shí)踐促成長(zhǎng)，相互交流共提升——橫州市橫州鎮(zhèn)柳明學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)組教師跟崗學(xué)習(xí)

May

2022年3月8日，伴著晴朗的天氣，心中懷著期盼，教師們踏著輕快的腳步進(jìn)入鳳翔路小學(xué)，心情愉悅的開(kāi)始了第二天跟崗的學(xué)習(xí)之旅！ 行政聽(tīng)課 　　張菊老師在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識(shí)》的新知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去摸一摸、比一比，采用小組合作、討論、交流等形式，讓學(xué)生多角度、多形式地表達(dá)自己的思維過(guò)程，整體地感知圓柱的特征。 　　李春鳳老師的《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》以復(fù)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)為知識(shí)鋪墊，通過(guò)知識(shí)遷移類推，讓學(xué)生自主探索出三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。 　　張菊老師和李春鳳老師都對(duì)自己的示范課進(jìn)行了反思。 張菊老師的課堂充滿了開(kāi)放性、互動(dòng)性，讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力。 　　李春鳳老師在開(kāi)課時(shí)利用遷移舊知識(shí)為新課做鋪墊，并且精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單協(xié)助學(xué)生們突破本課重難點(diǎn)。 評(píng)課交流 　　鳳翔路小學(xué)的老師和柳明學(xué)區(qū)的老師對(duì)兩位老師的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出建議。 　　鳳翔路小學(xué)的賴海云教導(dǎo)處主任對(duì)兩位老師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并從兩大方面對(duì)全體老師提出建議，一是要對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行更細(xì)化的落實(shí)，二是要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以《教師教學(xué)用書(shū)》為指明燈進(jìn)行備課。 進(jìn)班學(xué)習(xí) 　　教師們首次進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，指導(dǎo)教師為我們帶來(lái)了不同角度的練習(xí)講解方法，時(shí)間雖短但收獲多多。 校長(zhǎng)課堂 　　今天很榮幸參與了校長(zhǎng)課堂，聽(tīng)了梁建華校長(zhǎng)一節(jié)精彩的《倒敘時(shí)怎么避免條理不清？》。 一日交流總結(jié)會(huì) 　　時(shí)間匆匆，充實(shí)的一天臨近尾聲，跟崗教師們進(jìn)行了一次深入的探討和交流。教師們踴躍分享鳳翔路小學(xué)的閃光點(diǎn):項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程建設(shè)讓人眼前一亮，鳳翔路小學(xué)工作的細(xì)致值得我們學(xué)習(xí)；兩位教師的示范課讓我們感受到校園文化在課堂的滲透和展示，從中我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并優(yōu)化我們的作業(yè)設(shè)計(jì)…… 　　今天依舊是充實(shí)并且收獲滿滿的一天，教師們積極參加此次的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，鳳翔路小學(xué)給我們帶來(lái)了更加豐富的校園內(nèi)容，共同期待明天的學(xué)習(xí)吧！