<p class="ql-block"> JOYCUS聚思教育</p><p class="ql-block"> 專注力訓(xùn)練的全球引領(lǐng)者,</p><p class="ql-block"> 美式情商培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)品牌!</p><p class="ql-block">來自美國的Play Attention?，運(yùn)用美國 宇航局（NASA）</p> <p class="ql-block"> 專注力是什么？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">專注力是態(tài)度問題嗎？是孩子不用心嗎？</span></p><p class="ql-block">專注力對孩子來說，其實(shí)非常抽象，很多，家長說打也打了，罵也罵了、但是孩子并不能理解什么叫專注力。其實(shí)專注是一種技能，可以通過系統(tǒng)訓(xùn)練，提升，并不是孩子不愿意努力，而是就他目前的能力來說很難做到，我們應(yīng)該給孩子更多的支持和幫助，而不是一味地批評。</p> <p class="ql-block"> 專注力與學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">專注力與孩子的學(xué)習(xí)成績有什么關(guān)系？</span></p><p class="ql-block">專注力就是通俗所講的注意力是信息進(jìn)入大腦的門戶，是大腦學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，的確信息能穩(wěn)定的通過注意力進(jìn)入孩子的記憶和高級思維的過程，才能對孩子的認(rèn)知能力所吸收和消化，我們可以直接通過注意力的強(qiáng)弱來預(yù)測一個孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率嗯。</p><p class="ql-block">除了注意力以外，其他智力因素，如記憶力觀察力，想象力思考你判斷力的也有賴于專注力來發(fā)揮起作用，所以很多家長感覺經(jīng)過注意力的訓(xùn)練后孩子變得更聰明了，反應(yīng)更快了，其實(shí)，孩子的智力得到了穩(wěn)定發(fā)揮注意力轉(zhuǎn)移和分配能力得到了提升思維的靈活性，得到了更好地體現(xiàn)孩子的專業(yè)成績，才能達(dá)到孩子本身氣人的預(yù)期。</p> <p class="ql-block"> l會不會讓孩子產(chǎn)生依賴訓(xùn)練時候狀態(tài)很好，但學(xué)習(xí)就不行了，老幾交互訓(xùn)練機(jī)制是直接作用于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練系統(tǒng)是根本上改變孩子專注力能力的有效訓(xùn)練技術(shù)，一旦固化就能終身起效，并且P A訓(xùn)練系統(tǒng)特有的課業(yè)實(shí)操板塊早已貼心的為家長，考慮到這個問題能夠直接的幫助孩子在學(xué)習(xí)狀態(tài)下轉(zhuǎn)移自己的注意力。訓(xùn)練后，孩子自己已經(jīng)生成了穩(wěn)定的注意力神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，不會對設(shè)備產(chǎn)生依賴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">為什么訓(xùn)練之后，發(fā)現(xiàn)孩子寫字變得工整了？ </span></p><p class="ql-block">通過注意力訓(xùn)練提升神經(jīng)控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性，表現(xiàn)在手部小肌肉群的控制上就會觀察到，孩子的自己更工整了在情緒的表現(xiàn)上，會發(fā)現(xiàn)孩子的情緒更穩(wěn)定了，更有耐心，沒有那么急躁了孩子的自我控制能力也得到了提升，在公共場合中行為更得體。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">為什么我的孩子平時學(xué)習(xí)還可以，但一考試就考砸？</span></p><p class="ql-block">說明孩子在面對緊張情緒時，容易焦慮焦慮情緒影響的注意麗的發(fā)揮說明，孩子注意力的控制力上較弱容易受影響。于是考試時狀態(tài)不佳，原來會的考試時想不起來了，本來能做的看錯了看漏了，所以導(dǎo)致成績不理想，沒有達(dá)到預(yù)期，通過訓(xùn)練能幫助孩子更好地保持穩(wěn)定性的情緒，減少焦慮，沉著地應(yīng)對挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">有的孩子是注意力的轉(zhuǎn)移了，你不良影響考試狀態(tài)，換句話說就是在考試，這樣需要短時間內(nèi)馬上進(jìn)入高度專注狀態(tài)的情境中孩子的注意力，你不能平穩(wěn)地從上一個狀態(tài)中轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移過來，比如還在興奮的游戲狀態(tài)或者還在上一堂課的思維狀態(tài)，你沒有很好地轉(zhuǎn)移到考試上來導(dǎo)致的成績不理想。</p> <p class="ql-block"> 專注力與情緒。</p><p class="ql-block">孩子脾氣急躁，不能等容易沖動，發(fā)怒是專注你的問題嗎？這是注意力不良的一種表現(xiàn)屬于注意力缺失的沖動體現(xiàn)具體表現(xiàn)為孩子脾氣急躁甚至暴躁，不能等待做事情一沖動，火爆很容易不耐煩，部分孩子有破壞性或暴力傾向</p><p class="ql-block">還有的孩子社交能力弱很難察覺到他人的表情變化與情緒變反應(yīng)，也是孩子注意力缺乏造成的。</p><p class="ql-block">這是影響都很容易被家長忽視而專注力的提升，不僅能提升孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績還能增強(qiáng)孩子的自控能力，改善孩子的自我認(rèn)知，提升孩子的自信，幫助孩子改善同伴關(guān)系，改善師生與親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 為什么有些孩子平時看起來在走神，但是作業(yè)后提問也會是不是如果孩子足夠聰明注意力也沒那么重要？</span></p><p class="ql-block">在小學(xué)低年級的時候，這個問題比較常見的年級的課程，內(nèi)容比較簡單，而且課堂重復(fù)度高，現(xiàn)在兒童的智力水平，發(fā)展普遍較好，關(guān)注教育的家長也會有一室的為孩子做一些早期教育，所以如果孩子的注意力分配維度還可以的話，即便是聽課時注意力的集中性和穩(wěn)定性不是很強(qiáng)，也覺得學(xué)起來不是很吃力。</p><p class="ql-block">但是如果沒有穩(wěn)定的專注力做基礎(chǔ)的話，第一是孩子的潛能，沒有得到最好的開發(fā)孩子取得的成績，其實(shí)比他的智力水平的預(yù)期的第二是到了高中年級以后課程的難度速度明顯加大，老是對知識講授也會反復(fù)重復(fù)了孩子的學(xué)習(xí)成績就會出現(xiàn)明顯的下滑，因此我們要關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)情況，今年及時主動注意力發(fā)展的關(guān)鍵時期，大家應(yīng)多與老師溝通及時關(guān)注到孩子的注意力的問題，及時干預(yù)引導(dǎo)。</p>
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