注重班會表彰彰顯榜樣力量

徐志會名班主任工作室

一年之計在于春，春風(fēng)拂過，春水滋潤，萬物萌發(fā)。伴著溫暖的陽光，學(xué)生們期盼的班會課又在每周一開始了！ 　　首先我們以“樹環(huán)保理念，建綠色家園”為主題，召開了主題班會。通過一張張圖片，首先展示了美麗的藍天白云，碧綠的大樹，蔚藍的大海及快樂生活的人類。這一張張精美的圖片，讓孩子們感受到我們的大自然原來是這么的美好。然后又出示了被黑煙籠罩的天空，堆滿垃圾的大地，被干旱和沙塵暴所侵?jǐn)_的人類的圖片，讓學(xué)生警鐘長鳴，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境，愛我家園的情感。最后呼吁孩子們要從身邊小事做起，樹環(huán)保理念，建綠色家園。希望孩子們從節(jié)約一片紙，珍惜一滴水做起，種綠，護綠。班會達到了所預(yù)期的效果:在孩子們幼小的心中種下綠色的種子。 　　在主題班會結(jié)束之后，我們又進行了自主管理周總結(jié)?？偨Y(jié)以表彰優(yōu)秀的方式進行。我們對上周班級中各項表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行了獎勵?？矗@是我們班級中的助人為樂小明星。迎著三月學(xué)雷鋒的春風(fēng)，他們有的拾金不昧，有的樂于助人，有的熱愛集體，為集體默默無聞的奉獻，有的帶動小組，是小組的領(lǐng)頭羊……他們是一群閃著金子般光芒的孩子！ 　　這些是我們上周自主管理中的班級管理團隊之星:值日班長管理團隊，是老師的左膀右臂；文禮委員管理團隊，是走廊中的一道亮麗的風(fēng)景；衛(wèi)生管理團隊，讓班級每天煥然一新；路隊管理團隊……自主管理首先在于管理機制，其次在于評價機制。有管理，有評價，才能讓班級管理良性循環(huán)，達到培養(yǎng)學(xué)生自主管理的目的。我們每周班會不斷的樹立優(yōu)秀的榜樣，讓孩子們以榜樣為力量，達到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，向榜樣學(xué)習(xí)的目的。 　　這些優(yōu)秀同學(xué)是我們上周的小組優(yōu)勝個人。我班的自主管理以積分制的方式體現(xiàn)。每個同學(xué)通過自己的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，品行等各個方面的表現(xiàn)為小組掙得積分，最后進行小組積分評比。同時評出小組積分優(yōu)勝個人，這些同學(xué)是小組同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，也是小組的頂梁柱。每周的小組優(yōu)勝個人的評比，激發(fā)小組同學(xué)你爭我奪，奮力向上的動力，推動班級自主管理良性發(fā)展。 　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。通過扎扎實實的班會課的開展，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，為下一階段班級工作的開展做好準(zhǔn)備。同時通過班會課的有效的評價，讓班級管理更加有序、有效。孩子們也在班會課的表彰中獲得成就感，更加敢于表現(xiàn)自己，不斷的進步！