【三年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)】我的心中有桿秤——克、千克、噸的認(rèn)識

張嬌嬋

??世間萬物，??小到微塵，??大到宇宙星辰都有質(zhì)量，我們更是處處能感受到質(zhì)量。 ??在生活中，我們常常用克、千克、噸來表示物體有多重，這些質(zhì)量單位對于孩子們來說也許并不陌生，但卻缺乏對這些單位的具體感知，這靠我們的眼睛可是觀察不到的哦，要想充分感知更多不同物品的質(zhì)量，當(dāng)然還少不了課下的實(shí)踐擴(kuò)展啦。 為了讓學(xué)生能將生活中親眼看到的、親手操作過的、親身體驗(yàn)過的感受慢慢化為自己內(nèi)在的理解，從而開拓學(xué)習(xí)的眼界，提升學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)《千克、克、噸》之后，三年級組的同學(xué)們開展了豐富多彩的“我的心中有桿秤—克、千克、噸的認(rèn)識”綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，真正把數(shù)學(xué)知識融入生活去體驗(yàn)感知，促進(jìn)知識的深度理解。        讓我們一起去看看孩子們靈巧的雙手玩數(shù)學(xué)吧！ 第一階段：我來說一說 通過說一說動(dòng)物世界的奇聞趣事，激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)興趣，開闊其視野，并將數(shù)學(xué)知識與生物學(xué)知識有機(jī)地融合在一起，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系與整合。 第二階段：我來掂一掂、估一估  通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道稱一般物品的重量，常用克、千克做單位。那生活中的一些常見物品到底有多重呢？孩子們選擇去超市、在家中找一找、掂一掂、估一估物品，在生活體驗(yàn)中去直觀感受。 第三階段：我來稱一稱 ??量感立足于測量實(shí)踐。學(xué)生對于質(zhì)量的體驗(yàn)缺乏具身的體驗(yàn)，重量概念常來自于課堂知識講授，沒有親身體驗(yàn)的知識多死記硬背霧里看花，多停留在短時(shí)記憶中。因此需要加強(qiáng)稱量體驗(yàn)。學(xué)生收集各種稱量物體質(zhì)量的工具，生活中常見的秤、實(shí)驗(yàn)室中用的天平等，選取生活中常用物品稱一稱。 第四階段：我來寫一寫 通過活動(dòng)，同學(xué)們有了新的感想，有這樣的機(jī)會(huì)要好好記錄下來。這么做可以讓我們不斷思考，不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以加深對數(shù)學(xué)的理解和對生活的感悟。 　　活動(dòng)是一時(shí)的，但感受和體驗(yàn)卻可以長留。本次實(shí)踐活動(dòng)豐富了學(xué)生對質(zhì)量單位的感知體驗(yàn)，加深了對物體輕重的理解，是在“雙減”背景下推進(jìn)“生活·實(shí)踐”教育的一種具體表現(xiàn)，源自于陶行知的生活教育學(xué)說。數(shù)學(xué)來源于生活，植根于生活，服務(wù)于生活，應(yīng)用于生活。 讓我們會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。一種感知、一種體驗(yàn)、一種經(jīng)歷、一種收獲、一種成長。相信從生活實(shí)際中感知數(shù)學(xué)知識將更加直接和有效。