迎著春光攜手前行

洮南一小

--洮南一小家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí) 　　《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒布，我們國(guó)家正式走入了“依法帶娃”時(shí)代，為未成年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了更和諧的成長(zhǎng)空間和環(huán)境，也為“雙減”政策的更好實(shí)施提供了有力的保障。為了加強(qiáng)了家校溝通，形成家校共育的共贏，我校召開(kāi)主題為“迎著春光，攜手前行”線上家長(zhǎng)會(huì)。 整體規(guī)劃精心布局 　　寒假期間，我們對(duì)全校家長(zhǎng)進(jìn)行了關(guān)于“雙減”落實(shí)情況以及家庭教育存在困惑的問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況，學(xué)校在家庭教育方面進(jìn)行了整體規(guī)劃。開(kāi)學(xué)初，劉校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上做了整體部署，精心安排了家長(zhǎng)會(huì)的流程和內(nèi)容。 　　政策先行細(xì)心解讀 　　“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！奔彝ソ逃粌H是家庭內(nèi)部的事務(wù)，同時(shí)也涉及公共福祉。家庭教育促進(jìn)法，著眼于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的現(xiàn)實(shí)需要，通過(guò)制度設(shè)計(jì)，壓實(shí)家庭責(zé)任，細(xì)化國(guó)家支持和社會(huì)協(xié)同，為廣大家長(zhǎng)賦能，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。劉金芳校長(zhǎng)從“家庭責(zé)任”“國(guó)家支持”“社會(huì)協(xié)同”“法律責(zé)任”及頒布的意義，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，樹(shù)立了“家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師”的責(zé)任意識(shí)，明確了作為家長(zhǎng)該用怎樣的方式教育孩子和從哪些方面教育孩子。 　　聚力“雙減” 增效提質(zhì) 　　“雙減”實(shí)施半年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了很多變化，沖擊最對(duì)的家長(zhǎng)的觀念，為了消除家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)，讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校教育孩子，王君麗校長(zhǎng)從“假期練兵，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；夯實(shí)課堂，提升教學(xué)能力；研討交流，提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力；優(yōu)化評(píng)價(jià)，提升延時(shí)服務(wù)效果”等方面進(jìn)行了匯報(bào)。讓家長(zhǎng)真正了解到為助推“雙減”更好落實(shí)，我校如何把教師的能力培養(yǎng)放在首位，如何在提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫，真正減少家長(zhǎng)的焦慮。 關(guān)注“素養(yǎng)” 共同成長(zhǎng) 　　從對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷來(lái)看，“雙減”實(shí)施以來(lái)，孩子的書(shū)面作業(yè)寫(xiě)完了，回家做什么，家長(zhǎng)很困惑。我校開(kāi)學(xué)初就制定了“綜合素養(yǎng)”培養(yǎng)方略，為助力孩子全面的成長(zhǎng)，形成良好的家校共育機(jī)制，邱立輝校長(zhǎng)進(jìn)行了“陽(yáng)光伴成長(zhǎng) ，一起向未來(lái)”為主題的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)講座，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解新學(xué)期學(xué)校的做法。 　　關(guān)愛(ài)心靈關(guān)愛(ài)成長(zhǎng) 　　開(kāi)學(xué)初，教育局召開(kāi)了“青少年心理健康教育工作動(dòng)員大會(huì)”，為了使此項(xiàng)工作健康有序得以推進(jìn)，我校王慧副書(shū)記進(jìn)行了《關(guān)愛(ài)心靈，關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)》為主題的青少年心理健康教育講座。未來(lái)我校將通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)授課、成立“教師關(guān)愛(ài)團(tuán)隊(duì)”，組織有愛(ài)心有能力有資質(zhì)的教師，針對(duì)存在一定心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)和幫助，我們提前和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，協(xié)助各位家長(zhǎng)，做好家庭心理健康教育。讓家長(zhǎng)在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從而獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同。 　　陽(yáng)光特色自主成長(zhǎng) 　　教師要做好“減負(fù)”的支架，班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)土。學(xué)生的負(fù)擔(dān)能否真正減下來(lái)，關(guān)鍵看他們能否主動(dòng)求知、自助管理，把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂(lè)的事。“陽(yáng)光班級(jí)特色締造”是我校解決減負(fù)痛點(diǎn)的突破口， 31個(gè)班級(jí)31個(gè)特色。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師拿出創(chuàng)意，家長(zhǎng)們熱情發(fā)言、大膽交流，從書(shū)香班級(jí)建設(shè)、班級(jí)的陽(yáng)光稱(chēng)號(hào)、班規(guī)制定、班級(jí)文化布置、班級(jí)細(xì)節(jié)管理等多個(gè)方面，廣泛征求家長(zhǎng)的的意見(jiàn)和建議，從而真正的讓家長(zhǎng)參與到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中來(lái)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，讓家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，真正起到了攜手共成長(zhǎng)的目的。 　　眾人拾柴火焰高，孩子的成長(zhǎng)不是某個(gè)人的責(zé)任，而是家庭、學(xué)校和全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，通過(guò)我們共同的努力，讓家長(zhǎng)明確了家庭教育已經(jīng)法律化，我們?cè)凇半p減”的前提下，關(guān)注兒童成長(zhǎng)，關(guān)心他們的心理健康……家庭教育和學(xué)校教育相融合的腳步才剛剛開(kāi)始，讓我們迎著春光，攜手前行，一起向未來(lái)。