停課不停學(xué)，居家也精彩——聯(lián)邦學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)掠影

港灣

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。接到上級(jí)關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的工作通知后，聯(lián)邦學(xué)校在黨支部書(shū)記胡建華同志的帶領(lǐng)下，立即制訂了“延期返校不停學(xué)”工作方案，有效指導(dǎo)學(xué)生延期開(kāi)學(xué)期間的生活作息與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)有所依，學(xué)有所得，做到作息規(guī)律、健康防護(hù)，真正做到“停課不停學(xué)”。 莊嚴(yán)肅穆的線(xiàn)上升國(guó)旗儀式胡校長(zhǎng)在“開(kāi)學(xué)第一課”上發(fā)表重要講話(huà) 唐老師為全校學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)心理輔導(dǎo)。 為了讓線(xiàn)上教學(xué)科學(xué)高效，教導(dǎo)處根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，借助教育局提供的云資源，同時(shí)開(kāi)設(shè)了陽(yáng)光體育、課間兩操、家務(wù)勞動(dòng)、心理關(guān)愛(ài)、綜合實(shí)踐等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，最大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 線(xiàn)上音樂(lè)課堂，上出別樣精彩。音樂(lè)老師王益美利用深圳教育平臺(tái)的資源，每周都為孩子們精心準(zhǔn)備豐富多彩的音樂(lè)課程，讓孩子們?cè)诰€(xiàn)學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠得到全身心、全方位的音樂(lè)熏陶。 七年級(jí)王欣老師與學(xué)生一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。 物理課上，八年級(jí)錢(qián)珺珺老師熱情高漲，認(rèn)真答疑解惑，同學(xué)們興致勃勃，精神飽滿(mǎn)，積極參與課堂活動(dòng)。 線(xiàn)上語(yǔ)文，帶給同學(xué)們不一樣的課堂體驗(yàn)。閆雪老師不分晝夜，積極學(xué)習(xí)，提升自己，充實(shí)課堂。 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，九年級(jí)許小亮老師課前充分準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織。通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)、連麥等方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于參與。課后采取一對(duì)一批閱指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于作業(yè)存在問(wèn)題的進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。 雖然線(xiàn)上教學(xué)更為繁瑣，但網(wǎng)課可以為我們提供更多的教學(xué)資源，我們也可以改變自己的思路，將所有的資源為自己所用。這是一個(gè)共同摸索、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，舒瑤老師與同科組老師一起，集思廣益，共同努力，使英語(yǔ)課堂更生動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更扎實(shí)。 疫情阻礙了我們?nèi)W(xué)校上課的腳步，卻阻礙不了孩子們成長(zhǎng)的步伐。隨著開(kāi)學(xué)日的到來(lái)，終于在“云”端相見(jiàn)。四年級(jí)陳彩云老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從不同場(chǎng)景體驗(yàn)真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)用環(huán)境。相信孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中一定能更積極說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。 “英”為有你，“語(yǔ)”你精彩！年輕老師盧恩因努力創(chuàng)設(shè)師生情感“互動(dòng)”的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)的熱情便能跨越屏幕來(lái)傳遞。馮素青老師與學(xué)生線(xiàn)上互動(dòng) 五年級(jí)吳忠鶴老教師一樣把線(xiàn)上教學(xué)上得很精彩！ 謝中揚(yáng)老師提倡學(xué)生居家體育課以“長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體能，不長(zhǎng)體重、不長(zhǎng)近視”為目標(biāo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)豐富課堂內(nèi)容，激活學(xué)生在家健康成長(zhǎng)！ 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一堂課！六年級(jí)林冰旋老師積極投入，與屏幕后的孩子們一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長(zhǎng)！ 課堂是積極互動(dòng)，共同生成的一個(gè)過(guò)程，同學(xué)們能積極參與到網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中，有的連麥，有的在互動(dòng)面板上交流著自己的想法、做法，這是一個(gè)“熱鬧”的課堂，胡瑞霞老師的適時(shí)點(diǎn)評(píng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四年級(jí)2班徐瑾雯同學(xué)，課余時(shí)間在和媽媽學(xué)做面食，瞧！有模有樣的，技多不壓身[贊]親手參與面條的制作過(guò)程，經(jīng)過(guò)揉捏搟切變成最后的一根根面條，非常有意思。 鏡頭前的你是那么認(rèn)真、勤奮，為專(zhuān)注學(xué)習(xí)的你點(diǎn)贊！一張干凈整齊的書(shū)桌，一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一顆積極向上的心，即使是居家學(xué)習(xí)，六年級(jí)2班的盛詩(shī)雯同學(xué)也從不停步！瞧，她在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)“展開(kāi)與折疊”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，能緊跟老師的節(jié)拍，動(dòng)手操作，驗(yàn)證猜想，輕松理解了長(zhǎng)方體，正方體的特征，從而感知了它們表面積的含義。根據(jù)老師的要求：課前預(yù)習(xí)、自制學(xué)具。課堂上交流順暢，對(duì)長(zhǎng)方體，正方體表面積的計(jì)算方法理解自然是水到渠成。疫情影響，學(xué)生們停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不斷線(xiàn)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)業(yè)，同時(shí)安排了體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓居家生活更加充實(shí)、健康而有意義，也讓學(xué)生們德智體美勞得到全面發(fā)展。 九年級(jí)利用深圳教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真、主動(dòng)、刻苦，居家練習(xí)身體素質(zhì)，積極準(zhǔn)備體育中考。 一至三年級(jí)的孩子們不參加線(xiàn)上教學(xué)，為了充實(shí)孩子們的居家生活，老師給孩子們列出了閱讀、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、勞動(dòng)等活動(dòng)清單，家長(zhǎng)配合監(jiān)督，相信他們一定可以在居家學(xué)習(xí)中收獲幸福與快樂(lè)。 疫情終將過(guò)去，學(xué)習(xí)永不止步。聯(lián)邦人將不忘初心、牢記使命，一如既往地認(rèn)真組織好線(xiàn)上教學(xué)，真正做到讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)寬心、社會(huì)放心。 圖文：辦公室審核：葉高輝