防控演練筑起生命防線——王家寨小學(xué)疫情防控開學(xué)演練

雅

為落實(shí)上級相關(guān)精神，保證開學(xué)后學(xué)校正常秩序，切實(shí)保障師生的生命安全和身體健康，增強(qiáng)日常防控意識，提高全體師生疫情防控和應(yīng)急處置能力，2022年3月4日下午，王家寨小學(xué)開展疫情防控應(yīng)急演練活動。中心校及各校領(lǐng)導(dǎo)，我校全體教職工、學(xué)生參與活動，做到人人知流程，崗崗懂處理，為教職工和全體學(xué)生筑起一道堅(jiān)固的抗疫防線。 為了確保此次演練的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的應(yīng)急演練方案。3月3日下午，學(xué)校新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組召開演練部署會議，明確人員分工、預(yù)設(shè)演練場景、梳理演練流程，使全體教師掌握疫情防控及應(yīng)急處置方法。 模擬情景一：入學(xué)晨檢 學(xué)生入校時(shí)，戴好口罩，間隔一米排隊(duì)由一個(gè)通道入校。排隊(duì)通過體溫測試區(qū)，體溫正常，方可入校。 模擬情景二：晨檢異常情況處理 在晨檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常者，主管領(lǐng)導(dǎo)馬上安排對學(xué)生在臨時(shí)測溫點(diǎn)進(jìn)行二次復(fù)測確認(rèn)發(fā)熱，立即帶該發(fā)熱學(xué)生到學(xué)校隔離室由隔離室老師負(fù)責(zé)用水銀溫度計(jì)再次測溫，詢問相關(guān)情況并記錄。再次測溫確認(rèn)發(fā)熱，迅速通知校長，馬上啟動疫情防控應(yīng)急處置工作，上報(bào)局防控辦、衛(wèi)健部門，班主任聯(lián)系學(xué)生家長陪同孩子一起到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。 　　消殺組立即對相關(guān)途經(jīng)地點(diǎn)進(jìn)行徹底消殺處理。 模擬情景三：學(xué)生入班 學(xué)生經(jīng)過校門口晨檢，在班門口接受班主任二次晨檢，學(xué)生用消毒凝膠進(jìn)行手消毒入班，班主任測溫并進(jìn)行登記。 模擬情景四：課上突發(fā)狀況應(yīng)急處置 班主任進(jìn)行開學(xué)第一課《疫情防控知識》，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新冠病毒防控知識。 　　學(xué)生突然發(fā)熱，身體不適，班主任立即將學(xué)生帶離教室，迅速向?qū)W校疫情防控主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，主管領(lǐng)導(dǎo)馬上帶學(xué)生在臨時(shí)測溫點(diǎn)進(jìn)行二次復(fù)測確認(rèn)發(fā)熱，立即帶該發(fā)熱學(xué)生到學(xué)校隔離室由隔離室老師負(fù)責(zé)用水銀溫度計(jì)再次測溫，詢問相關(guān)情況并記錄。再次測溫確認(rèn)發(fā)熱，迅速通知校長，并啟動疫情防控應(yīng)急處置工作，與局防控辦、區(qū)衛(wèi)健部門對接工作。 學(xué)生更換口罩，用消毒凝膠進(jìn)行消毒，轉(zhuǎn)至備用教室，由班主任對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及安撫。 　　學(xué)校消殺組對教室、走廊及途經(jīng)地點(diǎn)進(jìn)行全面消殺。 模擬情境五：放學(xué) 班主任組織學(xué)生前后間隔1米到操場排隊(duì)，有序離開學(xué)校放學(xué)。演練結(jié)束。 　　通過本次疫情防控應(yīng)急演練，強(qiáng)化人員培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教職工應(yīng)急處置能力。學(xué)校將疫情防控工作常態(tài)化，根據(jù)上級主管部門的指導(dǎo)，我校積極配合做好疫情防控工作，及時(shí)做好情況上報(bào)，進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，盡最大努力保障開學(xué)后全體師生的身體健康和生命安全。