精準(zhǔn)教研激活力，名師送課助提升 ——佘家鎮(zhèn)中學(xué)召開(kāi)薄弱學(xué)科送課研討?hù)咧锌紕?dòng)員會(huì)

好人一生平安

為了有效補(bǔ)齊“短板”學(xué)科，提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校學(xué)科均衡發(fā)展， 3月4日上午佘家鎮(zhèn)中學(xué)召開(kāi)了薄弱學(xué)科送課研討?hù)?022年中考動(dòng)員會(huì)。在縣教科研中心的全力支持下，縣歷史教研員邱延昌老師和一初教育集團(tuán)王洪葉老師來(lái)校傳經(jīng)送寶。王老師是縣歷史名師工作室成員，縣教學(xué)能手、縣功勛教師、縣巾幗建功個(gè)人，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，多次執(zhí)教市縣公開(kāi)課，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。第一節(jié)課，王老師為我們展示了一節(jié)精彩紛呈的示范課——《<美國(guó)的崛起之路>復(fù)習(xí)》。課堂上王老師先進(jìn)的教學(xué)理念，扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，嫻熟的駕馭課堂技巧、回歸生本、回歸規(guī)律的探究之道，讓走進(jìn)課堂的師生受益匪淺！王老師以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂，訓(xùn)練了學(xué)生的提取信息能力、知識(shí)歸納能力、記憶信息能力和分析探究能力。<div> 先學(xué)，后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，糾錯(cuò)提升，環(huán)環(huán)相扣；多媒體輔助，錦上添花；全心投入，語(yǔ)言親和，妙語(yǔ)點(diǎn)評(píng)，讓聽(tīng)課教師覺(jué)得“講課真是一種享受”。</div> 整堂課始終以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，俯下身子，到學(xué)生中去，始終抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到“聽(tīng)課真是快樂(lè)的”。 “還有不明白的地方嗎？”“回答錯(cuò)了沒(méi)事，我們繼續(xù)補(bǔ)充?！薄盎卮鸬恼婧?，你叫什么名字？我記住你了！”……及時(shí)的激勵(lì)，王老師記沒(méi)記住學(xué)生不知道，學(xué)生肯定會(huì)記住她一輩子！王老師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，精準(zhǔn)精煉的講解，良好的課堂組織能力，不僅與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng) ，也讓在場(chǎng)的聽(tīng)課老師受益匪淺。<div> </div> 第二節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)研討，王老師毫無(wú)保留的分享了她的歷史教學(xué)策略：1.深入研究課標(biāo)，悟透課標(biāo)要求，整合、深挖教材。2.加強(qiáng)中考試題研究，課堂教學(xué)做到精準(zhǔn)有效。3.教師高效施教、學(xué)生高效學(xué)習(xí)，向課堂要效益。4.橫向、縱向整合教材，理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)框架…… 在交流研討環(huán)節(jié) ，大家暢所欲言，老師們對(duì)自己教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)，向邱老師和王老師進(jìn)行了請(qǐng)教。<br> 交流后盧校長(zhǎng)直擊我校歷史教學(xué)的沉疴：1.中考題分析不夠精細(xì)。2.課堂教學(xué)靶向不準(zhǔn)。3.學(xué)生做題的方法指導(dǎo)訓(xùn)練不夠準(zhǔn)確扎實(shí)。4.復(fù)習(xí)時(shí)微專(zhuān)題訓(xùn)練不夠。為我校今后歷史教學(xué)指明了努力的方向。<br> 最后，楊校長(zhǎng)給歷史學(xué)科教師發(fā)放了近三年濱州歷史中考試題，要求全體歷史教師反思自己的教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)試題研究，明確考點(diǎn)，有效精準(zhǔn)教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。第三節(jié)課，我校組織了2022年中考動(dòng)員會(huì)。<div> 會(huì)上，首先由王老師給全體畢業(yè)班學(xué)生做了歷史復(fù)習(xí)、解題技巧專(zhuān)題報(bào)告。</div> 王老師從歷史學(xué)科規(guī)律出發(fā)，深入淺出，既有理論的高度，又密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，教給學(xué)生每類(lèi)題的做題方法和技巧。<div> 接下來(lái)，李金東主任對(duì)初三學(xué)生從講究學(xué)習(xí)方法、合理安排時(shí)間、提高復(fù)習(xí)效率等方面給學(xué)生進(jìn)行了復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，激勵(lì)全體學(xué)生要用敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神、敢于拼搏的干勁去面對(duì)今年的中考。</div><div> 盧樹(shù)利校長(zhǎng)與全體畢業(yè)班學(xué)生交流談心，引領(lǐng)他們放下焦慮，以積極的心態(tài)輕松備考，確保學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)迎接中考。 </div> 最后，全體學(xué)生進(jìn)行了備考宣誓和迎接中考承諾簽名，給自己加油打氣。九年級(jí)二班王翌萱同學(xué)帶領(lǐng)全體初三學(xué)生莊嚴(yán)宣誓。學(xué)生在寫(xiě)有“用我百倍努力，迎接中考勝利”的橫幅上鄭重的簽上了自己的名字。此項(xiàng)活動(dòng)既是學(xué)生備戰(zhàn)中考的動(dòng)員令，更是教師迎戰(zhàn)中考的沖鋒號(hào)。這次薄弱學(xué)科送課研討?hù)咧锌紕?dòng)員會(huì)雖然時(shí)間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，為師生之間的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái) ，有效解決了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，帶給我們太多感嘆，太多思考。<br><br> 我們一定會(huì)百倍努力，師生攜手前行，為無(wú)棣教育質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)佘家力量！