高關(guān)注，高評價，教育部推廣的“安吉游戲”為啥能挖掘孩子潛能！

銘伊

導(dǎo)語 教育部曾在《2021年工作要點》中指出，要推動學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展，實施“安吉游戲”推廣計劃，推進科學(xué)保教。“安吉游戲”為何受到如此高的評價和關(guān)注？園所應(yīng)該如何學(xué)習(xí)借鑒“安吉游戲”？ 《指南》提到，兒童的發(fā)展是一個整體，要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。在游戲中，兒童玩什么、怎么玩、和誰玩都由自己決定，教師不做任何的干預(yù)。“安吉游戲”把游戲的自主權(quán)徹底還給兒童，讓兒童在自主、自由的游戲中，獲得經(jīng)驗、體驗自主、表達見解、迎接挑戰(zhàn)，使兒童的潛能得到最大程度的發(fā)展。 一、安吉戶外游戲為什么受孩子歡迎 安吉游戲的核心在于，讓孩子大膽地按照自己的想法，玩什么、怎么玩、與誰玩、在哪里玩，甚至玩與不玩都由自己做主，最大程度讓幼兒積極主動地探索自己想探索的事。在自然野趣的環(huán)境中和大量的游戲機會中，他們不斷擴大自己對游戲環(huán)境、材料的探究，從而豐富其游戲經(jīng)驗與能力。 1．撕掉高控標(biāo)簽和觀賞性裝飾，讓孩子“真游戲” 不用剪剪貼貼做假環(huán)境，把室內(nèi)與兒童無關(guān)的裝飾統(tǒng)統(tǒng)去掉，把限制兒童游戲的條條框框統(tǒng)統(tǒng)清除，讓游戲變得開放、自由、自主。 例如，把游戲區(qū)域的標(biāo)簽全部撕去；將游戲區(qū)域里的約定、規(guī)則和步驟都取消，讓孩子能按照自己的方式玩；將游戲材料的玩法也開放，讓孩子想怎么玩就怎么玩。 2．創(chuàng)設(shè)自然野趣的游戲環(huán)境，讓孩子有地方玩 拓展游戲空間，玩沙池、小菜園、小樹林都可以開發(fā)利用起來；把原先封閉的、觀賞的區(qū)域，都作為游戲場地開放給孩子。 戶外不再限于開展早操等體育活動，而成了自主玩耍的游戲場。戶外游戲場地逐漸發(fā)展為高度、坡度、質(zhì)地、植被等均有變化的游戲空間，多變的戶外環(huán)境豐富了游戲內(nèi)容，保障了孩子們有地方玩。 3．提供可移動、可組合的游戲材料，讓孩子有東西玩 首先，游戲材料必須是自然生態(tài)、可反復(fù)使用、不必經(jīng)常更換的；其次，游戲材料須由幼兒園層面統(tǒng)一規(guī)劃投放，能夠滿足不同年齡段孩子的游戲需求；再者，游戲材料是孩子可以自主掌控，有無限玩法的；最后，游戲材料的收納整理及游戲過程中的護理工作，必須支持幼兒自主完成。 二、我園目前投放的安吉游戲材料及材料帶給幼兒的益處 　　積木、梯子、輪胎、板凳……孩子們可以隨心所欲地布置和參與游戲?！鞍布螒颉彼褂枚际潜就敛牧系睦酶脑?，低成本、高質(zhì)量，且每一個游玩設(shè)施都是獨一無二的。在滿足幼兒不同游戲興趣及發(fā)展水平的同時，也促進了幼兒在健康、情感、社交、認(rèn)知、科學(xué)探究、語言、藝術(shù)等多領(lǐng)域的發(fā)展。 1.大型積木 幼兒根據(jù)自身游戲需要，發(fā)揮想象，構(gòu)建出飛船、恐龍世界、咖啡館、賽車等等豐富的世界。幼兒在抓取、搬運積木時，訓(xùn)練了手部大小肌肉的發(fā)展。蘊含倍數(shù)關(guān)系的尺寸設(shè)計讓幼兒潛移默化中積累豐富的感性數(shù)學(xué)經(jīng)驗。 2.輪胎 輪胎除了滾，輪胎還有許多其他的玩法。如：擺成直線或者曲線走輪胎，跨輪胎，跳輪胎等等都可以引出多種形式的游戲，練習(xí)幼兒的基本動作與平衡能力。也可以當(dāng)作輔助教具障礙物等等。收輪胎時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神，幼兒一起把輪胎疊起來，速度快的幼兒幫助速度慢的幼兒一起滾輪胎等等。 像輪胎這種可玩性比較高的體育器械是十分有益于幼兒的學(xué)習(xí)與身體鍛煉的。 3.箱子 看似簡單的外形，由于箱體高度、孔洞形狀及分布等設(shè)計賦予了安吉箱創(chuàng)造無盡變化的可能，既可以成為孩子們享受其中的私密空間，又能與安吉梯、安吉木板等組合游戲，提高挑戰(zhàn)難度，促進幼兒相互合作，訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)發(fā)展。 4.梯子 雙梯常與單梯、滾筒、木板組合，增強穩(wěn)定性。單梯結(jié)構(gòu)更低，或與繩索、油桶、雙梯、木板組合搭建攀爬架，或鋪在地面當(dāng)作床、臺面等其他用途。 多樣化的尺寸選擇，滿足了幼兒不同游戲需求。其符合幼兒發(fā)展規(guī)律的結(jié)構(gòu)、重量設(shè)計，幫助在幼兒搬運、抓取和攀爬間，有效鍛煉肌肉力量，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。 5.小車 我園為幼兒提供了豐富的騎行小車。平衡車、小推車、拉車、雙人車、獨輪車等。騎行小車通過全身肌肉運動，使身體處于活躍輕松的狀態(tài)，促使小腦的發(fā)育從而促進大腦發(fā)達，提高智力。還可以鍛煉平衡及神經(jīng)反射能力，使肩、脊、腿、四肢、腳、腕得到全面的鍛煉，增強身體靈活性、技巧性。 6.滾筒 在地面推動滾筒，感受草地、水泥地、木屑地面上不同的滾動速度；鉆進滾筒轉(zhuǎn)動滾筒，感受滾動帶來的震動和刺激；站上滾筒，自我挑戰(zhàn)，用雙腳駕馭滾筒，感受維持平衡的控制感與緊張。滾筒表面可供幼兒涂鴉；結(jié)實的筒體又可與積木、長木板、梯子的組合游戲提供穩(wěn)定支點。 7.沙水玩具 沙、水是幼兒體驗和感受大自然最具代表性的兩種媒介，也是幼兒園環(huán)境中必不可少的自然元素。 三、我園結(jié)合地勢打造原生態(tài)的游戲區(qū)域，目前正在改造中的區(qū)域1.戶外生活體驗區(qū)—大鍋灶 讓幼兒體驗鍋灶燒菜做飯的樂趣，在游戲中知道做飯的步驟，學(xué)會生活技能，學(xué)會待客做客，學(xué)會交往，豐富生活經(jīng)驗和情感經(jīng)驗！ 2.瘋狂野戰(zhàn)區(qū) 足夠“野”，用孩子的話說就是“太刺激了，可以打仗”，“隨便在地上打滾老師也不批評”……總指揮、工兵、炮兵、偵察兵、通訊員、軍醫(yī)、傷員、……反正每個人都能參加的，想象無敵。材料交給孩子，且看他們自己耍起來:建指揮所，搭帳篷，孩子們會自發(fā)的擺開陣仗;制造炮彈武器，增加挑戰(zhàn)難度，孩子們會自己調(diào)整;收納清場都能教會孩子愉快地合作完成;“穿越火線”“百發(fā)百中”“搶救傷員”……孩子們會開發(fā)出無數(shù)種野戰(zhàn)游戲?！懊罎L打走平衡”全在這里，運動、感統(tǒng)、角表、建構(gòu)、語言、社會……雖然孩子不知道這是啥，不理會這到底發(fā)展了自己的何種能力，但他們?nèi)掏度耄班恕钡貌恍小?lt;/p> 3.休閑娛樂區(qū)在這里，孩子們可以釣魚，滑草，燒烤，野餐，鍛煉小朋友的動手能力、思考能力、生活能力、團隊合作能力、溝通能力，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，成長，感受生活的美好!其樂無窮……