九九寒消柳色新，紅梅吐蕊滿園春。 ?——回二教育集團六年級語文組教研活動

云朵兒飄

教研花開，馨香滿懷。 柳絲垂，鶯聲嬌。 在陽春三月， 聽見生長的喜悅， 靜候思考的芬芳。 最美人間三月天，微風吹面不見寒。二四六年級組的同仁們共聚觀湖校區(qū)南階梯教室。會議由臻園校區(qū)王菊蓮校長主持，首先由賈月芳老師給老師們進行《寧教云深度應用培訓》。 　　信息組賈月芳老師對“寧教云”的使用給參會的老師進行了詳細地講解。將教師常用的教學助手、希沃白板、互動課堂、人人通空間、課程社區(qū)等方面進行了整合，為教師的使用提供了極大的便利。賈月芳老師還帶領二四六年級的語文老師進行寧教云積分的學習，從軟件的下載到實操的指導，賈組長事無巨細，清晰地為老師們做了精確細致的講解和呈現(xiàn)，讓老師們對寧教云積分的細則有了明確認識。 　王菊蓮校長以“聚力雙減，增值課堂”為主題，就本學期語文教研工作進行詳細解讀。王校長強調本學期教研工作，要重點推進博雅4A智慧課堂資源包高效使用的研討，積極探索校本教學改革，研究具有開放性、發(fā)展性、多元性的課堂，提升教育教學質量。 變革學校的原動力是什么？教室內的變化才是變革學校的原動力，教學不改變，學校就不會變。 一個中心：具體以學?？傆媱潪橐I，各年級分組教研的形式開展。以“人人上一節(jié)過關課”的課例進行現(xiàn)場研討為抓手，深入研究如何高效使用新版本教學資源。 兩個推進：1.悉心指導優(yōu)化服務，規(guī)范新教師，年輕教師語文教學常規(guī)管理。 2.加大力度，積極推進教師書寫基本功的提高。 　　會議結束會后，六年級的小伙伴們又回到了熟悉的教研地點，在王校長的帶領下就“如何高效使用問思辨教學設計及配套學習單展開討論，拉開了本學期第一次教研的帷幕。王校長從以下三個方面開展教研：1、六年級老師在使用學問思辨行教案中存在的問題進行梳理展示。2、確立”課例人人過“的上課形式及教師名單。3、觀課量化表的詳細解讀及制定。 　　首先，王校長通過前期調查問卷的形式梳理總結出老師們在教學中使用教案存在的問題。分別是：問“核心問題與預設銜接的問題；”思“合作的實效性，預習不到位導致學生理解不到位；”辯“辯的過程沒有深入，直接出結論；”行“探究單不能很好地與課堂結合?！辈⒋_定下次的教研活動,以課例展示的方式，解決學生提問與教師預設核心問題的有效地融合。 　緊接著，確定由侯偉老師與馬曉雪老師在第四周進行課例展示。分為在線錄制和現(xiàn)場做課兩種形式，做課教師任選。 　　第三個環(huán)節(jié)在王校長詳細解讀課堂觀察量表的后，老師們分組探討課堂觀察量化表的細則。大家你一言我一語從教學實際出發(fā)，結合學情制定量化細則。在之后的展示環(huán)節(jié)中，大家斟字酌句，就有疑問及不合適的地方提出問題，發(fā)表修改意見，集思廣益完善觀察量化細則。 　　“行人莫道春來早，又是乘風遠濟時，”在這春光明媚的日子里我們將更加熱情地投入到教育教學工作中；學、問、思、辨、行，教學研討之路漫漫，我們將會帶著憧憬，汲取經驗，奮發(fā)向前！ 制作：侯偉陳愛娟審核：王菊蓮王紅花