“深入教材分析 助力課堂教學(xué)” ——全冊教材分析活動霍林郭勒市達(dá)來胡碩蘇木中心校 <p class="ql-block"> 一年春作首，萬事行為先。新學(xué)期即將開始，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，正確把握教材，用活教材，創(chuàng)造性地使用教材，我校于3月1日-3月3日分年級分學(xué)科進(jìn)行了全冊教材分析活動。</p> <p class="ql-block"> 一年級語文組由白瀅老師從編寫思路、教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議四個方面對一年級下冊語文教材進(jìn)行了詳細(xì)介紹，內(nèi)容充實且有層次，為課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文由喬倩老師針對課本當(dāng)中各個板塊的變化以及變化緣由都進(jìn)行了剖析，主要從識字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際等方面進(jìn)行指導(dǎo)，建議教師在使用教材的同時要注意教學(xué)內(nèi)容提示，最后牢固樹立語文即生活的理念,將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。</p> <p class="ql-block"> 三年級語文組于紅敏老師對本學(xué)期新教材進(jìn)行了系統(tǒng)分析，從統(tǒng)編三下教材基本編排思路與總體面貌進(jìn)行了講解，然后對識字、閱讀、習(xí)作、口語交際做了詳細(xì)的介紹，最后從“解讀整冊教材、解讀單元教材和教學(xué)中注意的問題”三個方面進(jìn)行了討論交流。</p> <p class="ql-block"> 四年級語文組白玲玲老師立足于每個單元，每篇課文，從教材編排思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)建議以及在教學(xué)過程中存在的問題等方面做了分析，讓老師們對整冊書有了系統(tǒng)詳細(xì)的了解，為日常教學(xué)指明了方向。 </p> <p class="ql-block"> 五年級語文組由陳嘉男老師帶來了五年級下冊全冊教材簡析，從教材的編排體系、編排特點、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)建議幾個方面展開了詳細(xì)的分析，又以單元教材解讀為依托，點明了綜合性學(xué)習(xí)的整體編排特點，這讓老師們對教材有了更深刻的認(rèn)識，對教學(xué)方法有更豐富的思考。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)組王楠楠老師主要從四方面對教材進(jìn)行了解剖：整冊內(nèi)容分析、單元內(nèi)容分析、課時內(nèi)容分析、下冊與上冊的延伸。通過對本冊教材的把握與指導(dǎo)，老師們了解到新的教學(xué)理念和教材的要點，對教材有了新的認(rèn)識，為今后的課堂教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 在二年級數(shù)學(xué)組劉微微老師的分析中，建議教師教學(xué)要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多設(shè)計一些有趣的游戲形式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂中學(xué)，趣中練；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；調(diào)動學(xué)生各種器官（如：口、眼、耳、手）參與教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)組崔海艷主任從教材內(nèi)容與目標(biāo)、教材編寫特點、教材的課時安排及各個單元的教學(xué)目標(biāo)及重難點進(jìn)行了闡述，對教材的變化、今后的教學(xué)目標(biāo)以及可采取的教學(xué)策略等有了整體的認(rèn)知和把握。</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學(xué)組陳靜老師對本學(xué)期9個單元，分別從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，再結(jié)合具體例題進(jìn)行了舉例分析，其中預(yù)設(shè)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的問題，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗給出了詳細(xì)的解決方案。</p> <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)組寶旭主任梳理了本冊知識點中的重難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加減法。建議在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對重難點要有方法，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，采用精講精練的方式攻破難點。</p> <p class="ql-block"> 教材是教學(xué)的藍(lán)本，只有讀懂教材才能更好地把握教材目標(biāo)、重點、難點，才能創(chuàng)造性地使用教材，正確處理教什么、怎么教的問題。人勤春來早，揚(yáng)帆正當(dāng)時。本次教材分析活動為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們對教材內(nèi)容的整體編排有了更深刻的認(rèn)識，既幫助了教師聚焦教材、用活教材資源，又提升了教師備課的針對性和授課的實效性。相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作一定會取得好的成績！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">霍林郭勒市達(dá)來胡碩蘇木中心校</p> 教材教學(xué)語文老師數(shù)學(xué)組編排重難點教師單元目標(biāo)