荊山橋幼兒園邏輯高培訓(xùn)

青檸

邏輯力是智力的核心，且0~6歲是智力開發(fā)的黃金期，因此邏輯思維的早期開發(fā)至關(guān)重要。而因?yàn)檫壿嬎季S的概念比較抽象，所以幼兒學(xué)習(xí)邏輯并不是通過符號(hào)或書本，而是必須經(jīng)由有趣的動(dòng)手操作。 邏輯高·邏輯思維課程源自德國(guó)，采用極具童趣的法式繪風(fēng)和獲得專利的操作學(xué)具，再經(jīng)由本土化的改良，呈現(xiàn)給大家的是一套既具備先進(jìn)的教育理念、系統(tǒng)化的課程體系，又富有童趣的、操作性強(qiáng)的課程。邏輯高幫助幼兒逐步形成科學(xué)的思維方法和良好的思維習(xí)慣，拓展十二大智能，建構(gòu)幼兒的邏輯金字塔。 而我們荊山橋幼兒園一直致力于幼兒的各方面發(fā)展，于是乎在上學(xué)期初便引進(jìn)了邏輯高。小朋友有對(duì)邏輯高興趣很高，很多小朋友的專注力，反應(yīng)力，數(shù)學(xué)方面，邏輯能力等等都有顯著提高。 本學(xué)期初，我們?cè)俅窝?qǐng)邏輯高專業(yè)老師徐老師來進(jìn)行更加深入的培訓(xùn)。 通過一個(gè)有趣的手指律動(dòng)操進(jìn)行熱身，吸引小朋友的注意力。 回顧羅輯思維概念 活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的梳理 最后進(jìn)行實(shí)例練習(xí) 老師們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)鉆研，積極配合老師的互動(dòng)。利用自身的專業(yè)能力和徐老師培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)行融合，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，幫助小朋友更好的學(xué)習(xí)羅輯思維，增強(qiáng)幼兒邏輯能力。