教學(xué)促成長(zhǎng) 教研無(wú)止境

步

<h3 style="text-align: center"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的永恒主題。為更好地創(chuàng)造數(shù)學(xué)老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，提升老師授課的綜合能力，加強(qiáng)所有數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。我校特此于3月3日上午展開(kāi)一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，希望借此活動(dòng)讓所有數(shù)學(xué)教師汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用于自己的課堂。</h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">課前準(zhǔn)備</font></h1> 時(shí) 間: 2022年3月3日<br><br>地點(diǎn): 龍樓中心小學(xué)多媒體教室<br><br>授課教師: 吳淑鈺《認(rèn)識(shí)除法各部分名稱》<div> 薛英坤《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》</div><div><br>參加人員: 全鎮(zhèn)一、二年級(jí)教師+校領(lǐng)導(dǎo)</div> 教研活動(dòng)開(kāi)始前，授課教師積極備課準(zhǔn)備。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">課堂展示</font></h1> 第一節(jié)課：薛英坤《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》 <h3 style="text-align: left;"> 薛老師課前準(zhǔn)備充分，以放風(fēng)箏的游戲環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)，并在課堂上讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)剪紙的方式讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、想象、交流等活動(dòng)，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象。從游戲出發(fā)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作合作探究中，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的美，體驗(yàn)到生活處處有數(shù)學(xué)。</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)生動(dòng)手剪軸對(duì)稱圖形</h3> 第二節(jié)課：吳淑鈺《認(rèn)識(shí)除法各部分名稱》吳老師在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫故知新，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運(yùn)算，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義，認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">課后點(diǎn)評(píng)</font></h1> 課堂展示結(jié)束后，聽(tīng)課教師們?cè)卺槍?duì)不同方面，提出了自己的建議！老師們真誠(chéng)而精彩的發(fā)言，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這對(duì)于促進(jìn)我們專業(yè)的成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。首先由各授課教師闡述了本節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)重難點(diǎn)，反思自己的這節(jié)課中的優(yōu)點(diǎn)和不足。伍海鳳組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：任課教師上課時(shí)應(yīng)注重課堂常規(guī)，學(xué)會(huì)調(diào)控課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；學(xué)生畫對(duì)稱軸時(shí)要用直尺，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；教師上課注意書(shū)寫筆順，提高綜合素養(yǎng)。林書(shū)平校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：數(shù)學(xué)課課前口算訓(xùn)練必不可少，必須每節(jié)課都要練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)能力；教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，不要隨意拔高課程標(biāo)準(zhǔn)，一切課堂教學(xué)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；教師要課前準(zhǔn)備充分，把時(shí)間都浪費(fèi)在課后的作業(yè)批改上，不要本末倒置，林怡麗教導(dǎo)總結(jié)本次教研活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：本次教研活動(dòng)是為各個(gè)老師創(chuàng)建溝通的平臺(tái)。以后的教學(xué)活動(dòng)，一定要明確教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。讓每一次的教研活動(dòng)都有價(jià)值！研課磨課活動(dòng)就是個(gè)人智慧與團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞，是檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量、提升教研能力的契機(jī)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，促使教師不斷反思，不斷進(jìn)步！相信本次教研能幫助教師們理解“研課磨課”的重點(diǎn)，更好的服務(wù)于祖國(guó)的教育事業(yè)。