學(xué)以致用玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)——雛鷹中隊數(shù)學(xué)實踐活動《長方體和正方體認(rèn)識》

涪陵城區(qū)第六小學(xué)校六?十四中隊

數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活。雛鷹中隊學(xué)習(xí)完《長方體和正方體認(rèn)識》這一內(nèi)容，設(shè)計了“我是數(shù)學(xué)生活小達(dá)人”的實踐活動，孩子們學(xué)習(xí)之余開展豐富的活動，體驗數(shù)學(xué)在生活中的樂趣，抽象的知識變得具體化，孩子們在數(shù)學(xué)的海洋中實踐感受，自悟自得。 　　我發(fā)現(xiàn) 牙膏盒、魔方、墨水盒、牛奶盒、故事書……….孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)了許多長方體和正方體。 我發(fā)現(xiàn) 長方體和正方體的相同點和不同點，長方體和正方體的關(guān)系。 我測量 要想知道長方體的棱長總和，必須測量出它的長、寬、高?？?！孩子們測量得多仔細(xì)呀！拿著尺子的模樣，像一位位工程師。 我操作 孩子們根據(jù)長方體和正方體的特征，自己制作出了長方體和正方體。 本次安排的數(shù)學(xué)實踐活動，也讓我有了深刻的反思： 我再一次認(rèn)識到只有為學(xué)生提供更多動手操作的機(jī)會，為學(xué)生創(chuàng)造更多類似于數(shù)學(xué)家探索與發(fā)現(xiàn)的活動，讓學(xué)生在操作中動手動腦，這樣オ能激發(fā)學(xué)生的探究熱情，達(dá)成積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，在探究中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得到全面發(fā)展的總體目標(biāo)。 我要表揚這些動手實踐的同學(xué)們！因你們的探究操作讓我們的學(xué)習(xí)更多些生動有趣、發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會！數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活，老師希望你們能培養(yǎng)自己的生活能力，用數(shù)學(xué)的眼光去看這個世界，做個數(shù)學(xué)生活小達(dá)人，養(yǎng)成縝密的思維邏輯。