<p class="ql-block" style="text-align:center;">字正腔圓的發(fā)音，是一種示范。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聲情并茂的誦讀，是一種感染。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉。</p> <p class="ql-block"> 示范朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)不可缺少的一部分，為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高朗讀水平，提升綜合素養(yǎng)，讓老師們?cè)诰o張的工作之余能夠充分的展示自己的風(fēng)采。</p> 《荷花》 <p class="ql-block"> 本文描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。葉圣陶先生以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫(huà)面。</p> <p class="ql-block"> 下面就讓我們一起去垂聽(tīng)三年級(jí)語(yǔ)文組的這一池生機(jī)勃勃、美不勝收的荷花吧！</p> <p class="ql-block">朗讀者：孟慶玲老師。</p> <p class="ql-block">朗讀者：李玉老師。</p> <p class="ql-block"> 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，唯有讀書(shū)方寧?kù)o。</p><p class="ql-block"> 讀書(shū)，讓師生的視野更開(kāi)闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅；讀書(shū)，讓我們的校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)，讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一身自信，一生輝煌！</p>
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