<p class="ql-block"> 3月1日上午第一節(jié)課,寧校長、張主任及五年級全體語文老師在五(1)班教室聆聽了賈老師的課《草船借箭》,這是基于本組的項目化展開的。賈老師為我們開了一個好頭。</p> <p class="ql-block"> 賈老師從原因、經(jīng)過、結果入手,讓孩子們說草船借箭的故事,整堂課,賈老師讓孩子們自己分析人物形象,并說出從哪些句子看出來的,自己板書。她就是一個領路人,老教師的沉穩(wěn)與睿智體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 3月1日下午,在寧校長辦公室,就賈老師的課開展了教研活動。寧校長認為賈老師的課開了一個好頭,并從《三國演義》整本書的角度,分析周瑜,高屋建瓴,見解獨到。如何激發(fā)孩子們閱讀大部頭小說的興趣,這是我們講第二單元,應該注意的問題。</p> <p class="ql-block"> 3月2日,第二節(jié)課在錄播室聽了青年教師王慧慧老師的課《草船借箭》,同課異構。王老師從諸葛亮的“神機妙算”說去,“神機妙算”體現(xiàn)在哪里?《三國演義》中哪些故事還體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算,你還想知道《三國演義》中哪些故事,并穿插了草船借箭的精彩視頻。最后在歌曲“滾滾長江東逝水”中結束全課。</p> <p class="ql-block">學而不厭</p> <p class="ql-block">讀書分享交流(2)</p><p class="ql-block">推薦人:寧校長</p><p class="ql-block">推薦文章:《“雙減”之下老師要過好“五關”》</p> <p class="ql-block">下期見!</p>
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