<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本學期第二周，三（11）班的孩子在學習課文《昆蟲備忘錄》之中，不僅認識“備忘錄”——意指任何一種能夠幫助記憶，簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或語音資料；同時還了解到不同昆蟲的特點。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們利用周末進行觀察，并自己動手制作“昆蟲備忘錄”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 他們大膽的嘗試帶給我們帶來期待、驚喜。作業(yè)交上來，內(nèi)容精彩紛呈……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 圖片文字說明形式：先附上一張圖片，然后圍繞圖片的內(nèi)容進行文字說明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為我班孩子的精心制作鼓掌??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 制作昆蟲備忘錄，是將語文與科學、美術等綜合學科進行巧妙的融合，既激發(fā)了學生觀察、探索大自然的興趣，還促進學習課文的興趣，對于課外閱讀的開展有一定的作用。</span></p>
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