課后服務(wù)“活”起來學(xué)校教育“亮”起來 ——新曙光小學(xué)“雙減”進(jìn)行時(shí)

新曙光小學(xué)

<p class="ql-block"> 為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作，發(fā)揮好學(xué)校主陣地作用，新曙光的課后服務(wù)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，不斷探索多樣化的課后服務(wù)課程，將課后服務(wù)與學(xué)校立德樹人、課程建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)校育人水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生快樂成長的心理需求。</p> 延時(shí)服務(wù)期間，根據(jù)各年級的特點(diǎn)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)。有自主作業(yè)與個(gè)性化輔導(dǎo)，有以陽光體育+興趣培養(yǎng)為主要內(nèi)容的各類社團(tuán)的精彩呈現(xiàn)，既做好學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的“減法”，又做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“加法” <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>快樂閱讀</b></p> <p class="ql-block"> 閱讀社團(tuán)是我校建設(shè)文化校園的主要陣地。它為熱愛閱讀的學(xué)生提供了以書會友的天地。孩子們手捧書卷，在故事中聆聽智慧，蕩滌心靈，感受人間的真、善、美。<br></p> <h3 style="text-align: center"><b>街舞</b></h3> 心有多大，舞臺就有多大。伴隨動感的音樂，感知節(jié)奏，燃爆激情，舞動奇跡！ <h3 style="text-align: center"><b>葫蘆絲</b></h3> 跳動的音符，流動的旋律，時(shí)而曼妙悠揚(yáng)，時(shí)而激昂奔放。指尖靈活自如，音色絲絲入扣。 <h3 style="text-align: center"><b>小小魔術(shù)師</b></h3> 我有一雙魔法手，“嗚啦嗚啦，變變變”。嫻熟的手法，帶你體驗(yàn)?zāi)g(shù)的奇幻力量。 <h3 style="text-align: center"><b>少兒美術(shù)</b></h3> 小小畫筆，在紙上勾勒描摹。色彩明麗、栩栩如生的畫作，見證著孩子的成長。 <h3 style="text-align: center"><b>陶泥</b></h3> 揉、捏、粘、刻，化無形為有形。創(chuàng)意十足，巧手制作，一氣呵成！ <h3 style="text-align: center"><b>跳繩</b></h3> 跳繩將“力”與“美”揉合得天衣無縫，展現(xiàn)出新曙光少年積極向上，活力四射的精神風(fēng)貌。 <h3 style="text-align: center"><b>輪滑</b></h3> 　　沒有翅膀，我們用輪子飛翔。小輪子滑出大精神。逐夢冰雪，腳蹬輪滑，個(gè)個(gè)都是“小飛俠”。 <p class="ql-block">　　“雙減”背景下，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，力爭給孩子們留下色彩斑斕的課后服務(wù)時(shí)光。做實(shí)、做精、做精課后延時(shí)服務(wù)，讓每一個(gè)孩子減負(fù)，增效、成長，讓每一個(gè)家長放心、舒心、暖心，我們一直在努力！</p>