【師生共讀 · 閱潤童年】，第五十三期

臨澧縣實驗小學幼兒園

<h5><p>甲：品中華經(jīng)典，做書香少年。<br>乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！歡迎來到“師生共讀，悅潤童年”欄目。</p><p>甲：我是136班的楊佑恩。</p><p>乙：我是汪清揚。<br>師：我是王春華老師。孩子們，三月初春，如絲的細雨悄然而至，滋養(yǎng)著世間的萬物，你們喜歡這春雨嗎？<br>甲：我喜歡！因為春雨像顏料，把大山染綠了，給大地帶來了勃勃生機。<br>乙：我也喜歡。因為春雨潤物無聲，如同母親哺乳兒女。有了春雨的滋養(yǎng)，才有了花紅柳綠，才有了鶯歌燕舞。<br>師：的確，春雨賦予了太多春的氣息，更充滿了生機和朝氣。剛才我們聽到的這首描寫春雨的歌曲，就是被世人尊稱為“詩圣”的唐代著名詩人杜甫的作品——《春夜喜雨》。今天，我們就一起來讀一讀他的這首詩。（師范讀）<br></p><p style="text-align: center;"><b>春夜喜雨</b></p><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">唐 · 杜甫</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">隨風潛入夜，潤物細無聲。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">野徑云俱黑，江船火獨明。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">曉看紅濕處，花重錦官城。</span></div>師：孩子們，在讀這首詩的時候，“潛” 這個字的讀音，要特別注意一下，“潛” 是“暗暗、悄悄” 的意思，這里體現(xiàn)的是春雨那小心翼翼，悄悄落下的神態(tài)，你們來讀讀這首詩。（生各讀一遍。）<br>師：讀得很棒！“錦官城” 就是如今的成都，這首詩是杜甫在成都草堂居住時寫下的，在這里，詩人不僅伏案寫作，還走出了草堂，走進了田野親自耕作，與農(nóng)民鄰居交往，親身體會了春雨對于農(nóng)作物生長來說是多么的寶貴，因此對春雨產(chǎn)生很深的感情，才有了如今這首描寫春夜降雨，潤澤萬物的美景詩作。<br>甲：老師，我們常常用“好”字來表揚那些做好事或者優(yōu)秀的人，比如：好學生！那么這場春雨究竟做了什么好事呢？<br>師：這里的“好”字，是詩人對春雨的贊美，因為它知時節(jié)，知道這個時候田里的莊稼，城里的花朵都張著嘴巴等著他的灌溉呢，便匆匆的來為大家解渴啦！這個“知”字也用得十分傳神，簡直把雨給寫活啦！俗話說：春雨貴如油！正需要雨水，雨水就下來了！真是一場善解人意的及時雨??！這場雨不僅時機選的好，而且下的姿態(tài)也好，詩人用“潛、潤、細”等字生動的寫出了雨好的特點。春天的雨一般是伴隨著微風滋潤萬物的，它不僅下的溫柔，而且來的悄無聲息，生怕驚動了美夢中的人們，做到了無微不至。<br>乙：老師，我明白啦！“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！币馑际钦f：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時候，它隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。<br>師：你說的真好！“野徑云俱黑，江船火獨明”意思是說：雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火格外明亮。<br>師：最后一句是作者想象中的情景，緊扣題中的“喜”字，寫出了想象中雨后清晨成都的迷人景象。<br>乙：老師，我懂啦！意思是說：天剛亮時，看著那雨水滋潤的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。<br>師：是的，如此好雨下上一夜萬物都能得到滋潤，然后繁榮茂盛的生長起來，怎能不讓人高興呢？來，我們一起再來讀讀。<br>甲、乙齊讀古詩。<br>師：提到春雨古代著名思想家老子也有云：上善若水，水善利萬物而不爭。詩人筆下的雨水也是避開了人們忙碌的白日，在夜晚悄無聲息的滋潤萬物，不爭不搶，一個“知、潛”就以擬人化手法，將春雨玲瓏剔透默默付出的高尚品格勾勒出來了。同學們也可以試著像杜甫一樣把自然事物擬人化，把它想象成你的朋友、家人去描寫，說不定你也會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。<br>甲：同學們，關于春天的古詩還有很多，在這美好的春日里，行動起來，誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。<br>乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海?lt;br>甲、乙：親愛的同學們，最后讓我們一起跟著歌曲把它再唱一遍吧!<br></h5> <p class="ql-block">親愛的老師們、同學們，今天王老師和楊佑恩、汪清揚同學帶著我們一起品讀了《春夜喜雨》這首古詩，大家是不是和我一樣，在熟記這首詩的同時也感受到了流淌在校園里濃濃的詩情畫意？感謝他們的分享，下一個星期，有請137班的老師和同學做好準備哦。</p>