活力新秀展風(fēng)采，研思并行共提升——記新莊小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

新莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研

賽優(yōu)課，促成長(zhǎng)。3月2日上午，為提升青年教師對(duì)教材的解讀能力以及對(duì)重難點(diǎn)的把握和突破能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校積極舉行小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 　　在學(xué)校教研室的組織下，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、教研組初選，4位老師同臺(tái)競(jìng)技，各展所長(zhǎng)。他們積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、認(rèn)真研讀教材、學(xué)習(xí)專業(yè)書(shū)籍、潛心研究學(xué)生、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的數(shù)學(xué)研究課堂。 　　第一節(jié)楊梅老師的《三角形的內(nèi)角和》這一課時(shí)，首先利用三角形三兄弟之爭(zhēng)引出“誰(shuí)的內(nèi)角和最大”，經(jīng)過(guò)明晰內(nèi)角、內(nèi)角和的概念，再讓學(xué)生針對(duì)“誰(shuí)的內(nèi)角和最大”發(fā)表看法，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題——三角形的內(nèi)角和。學(xué)生在交流討論中得出可以用測(cè)量、剪拼、折拼等方法進(jìn)行驗(yàn)證，整一節(jié)課課堂氣氛十分活躍，學(xué)生也學(xué)得積極主動(dòng)。 　　第二節(jié)崔靖老師的《找次品》，首先把待測(cè)物品分成三份，其次是盡量平均分。教學(xué)時(shí)崔老師從“8個(gè)”的情形開(kāi)始，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生將推理過(guò)程用直觀圖清晰、簡(jiǎn)潔地表示出來(lái)，然后將找次品的不同方案記錄下來(lái)尋找最優(yōu)方案，為今后學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)知奠定基礎(chǔ)。 　　第三節(jié)，王藝蒙老師的《鴿巢問(wèn)題》。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自主探究、合作交流、適時(shí)追問(wèn)、及時(shí)反思，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷命題、驗(yàn)證、推理的全過(guò)程。 　　第四節(jié)杜玉萍老師的《用字母表示數(shù)》，結(jié)合冬奧會(huì)，創(chuàng)造性地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行再加工，創(chuàng)設(shè)完整的教學(xué)情境，讓數(shù)學(xué)和生活緊密地聯(lián)系在一起。從猜奧運(yùn)動(dòng)員年齡會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化探究如何用字母表示數(shù)，注重發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性。在師生交流、生生互動(dòng)中，體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和價(jià)值。 　　活動(dòng)結(jié)束后，由我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人組成的評(píng)委組就每位青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議。 　　本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為青年教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采，交流提升的平臺(tái)，見(jiàn)證了青年教師的飛躍成長(zhǎng)。希望我校的青年教師能以此次活動(dòng)為契機(jī)，聚焦課堂主陣地，篤行不怠，登高望遠(yuǎn)，錘煉教學(xué)內(nèi)功，提升教學(xué)能力，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)的智慧課堂。