崗上鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級《引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上自立》

寧寧

教育家陶行知說: 滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！?天行健,君子自強(qiáng)不息．<br><br>所謂的獨(dú)立性，是指一個人獨(dú)立地分析和解決問題的能力。它是社會上生存以及進(jìn)行創(chuàng)造性活動必備的心理品質(zhì)。獨(dú)立性作為人格特征之一，不是與生俱來或自然形成的，它是個體通過主觀努力或在接受教育中獲得的。孩子上二年級了，寫作業(yè)必須要家長陪著，沒人督促就不寫，一遇到不會的題就問別人，寫完作業(yè)自己從來不檢查。平時不會整理書包，考試時也不會準(zhǔn)備考試用品...... 小學(xué)生獨(dú)立性的發(fā)展是隨年齡增長呈上升趨勢的。1～2年級這一階段發(fā)展速度最快，3~4年級上升得比較緩慢。因此二年級是培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上自立的關(guān)鍵時期。讓我們來看看專家建議習(xí)慣決定命運(yùn)，家長對孩子最好的幫助是，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，抓住成長關(guān)鍵期，系統(tǒng)地培養(yǎng)一個個好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往，成為一個幸福優(yōu)秀的新世紀(jì)“四會人才”。讓我們共同努力，為孩子獨(dú)立人格的養(yǎng)成傾注智慧與行動！