蒙陽實驗小學二年級數(shù)學組研討會——如何提高學生計算能力

蒙陽實驗小學劉克陽

計算能力是每位學生必須具備的一項基本能力,培養(yǎng)小學生準確而迅速的計算能力是小學數(shù)學教學的一項重要任務,是學生今后學習數(shù)學的重要基礎。3月2日蒙陽實驗小學二年級數(shù)學組圍繞“如何提高小學生的計算能力”這一主題開展了交流研討活動。 　　本次會議以研討會的形式自由討論，二年級數(shù)學組各位老師針對自己學生的個體差異，提出問題并共同討論，每位老師都積極發(fā)言，認真記錄，研討會氛圍十分活躍。 　　李鑫老師首先指出學生計算出錯的原因：由于學生個體之間存在著很大的差異性，所以每個學生在作業(yè)中出現(xiàn)的計算錯誤類型及原因也是各不相同的，但很多時候又是穿插交錯在一起的，歸納起來主要有：1.書寫潦草、粗心大意。2.知識混淆，運算的定律不能正確靈活運用，沒能形成計算技能。3.基礎知識不扎實，口算技能不熟練。4.計算后不檢驗，沒能養(yǎng)成良好的學習習慣。5.出錯頻繁，影響了計算興趣。 　　陳利華老師指出，想要提高學生的計算能力，就要做到四點：1.培養(yǎng)學生的計算興趣；2.重視口算訓練；3.加強估算訓練；4.注意速算和巧算。除此之外，還應利用課前三分鐘，每節(jié)課對學生進行聽算練習，并對掌握較好的學生進行表揚和獎勵，來提高學生對計算練習的積極性。 　　總之，作為教師的我們，只有在計算教學的過程中，踏實仔細地做好學生在作業(yè)中出現(xiàn)的各種錯誤現(xiàn)象記錄，細致認真地進行整理歸類，深入全面地分析其錯誤原因，才能找準原因，對癥下藥，采取相應的措施，從而提出糾正錯誤的方法。只有這樣，才能避免和減少學生作業(yè)中的計算錯誤。