記習(xí)作單元精讀課文研討活動(dòng)

夏＆ZHANG

陽(yáng)春三月，攜著學(xué)校的信任，學(xué)習(xí)的心態(tài)，我參加了“習(xí)作單元精讀課文”課堂教學(xué)研討會(huì)，因?yàn)橛辛酥就篮险叩膮⑴c，不覺(jué)漫長(zhǎng)，更因?yàn)橛辛伺c優(yōu)秀同仁的碰撞，倍感收獲。 李英姿老師娓娓道來(lái)，帶著葉圣陶《記金華的雙龍洞》的文章，總結(jié)寫作手法和特點(diǎn)。然后圍繞“妙手寫美景，巧手著奇觀”，創(chuàng)作故事。整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，教師做到恰到適宜的點(diǎn)撥和總結(jié)。 讓我印象深刻的還有陳春旭老師指教的《我變成了一棵樹》，這篇課文充滿了趣味和想象，陳老師的課堂也同樣是充滿了歡樂(lè)和活力，就像孩子們對(duì)他的印象一樣，樂(lè)觀開(kāi)朗，課堂中她語(yǔ)言輕松富有親和力，不僅讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法，并且發(fā)揮自己的想象，讓學(xué)生融入故事情節(jié)，孩子們講述著精彩的故事！ 通過(guò)三篇文章的細(xì)致的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的生活中的經(jīng)驗(yàn)，感受習(xí)作的樂(lè)趣，特別是李老師的語(yǔ)言和情感讓全場(chǎng)老師頗為感動(dòng)，相信孩子們對(duì)作文的書有了更多的理解！ 最后，許主任就“習(xí)作文章怎么教”和“新老師的專業(yè)成長(zhǎng)秘密”報(bào)告，從語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)和根本出發(fā)，為小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)發(fā)生改變，明確我們到底要教什么和怎么教，為青年教師提高要求和目標(biāo)！ 讓每一個(gè)孩子閃閃發(fā)光，作為一名年輕的小語(yǔ)教師，我將始終以全面提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)為自身教學(xué)努力的方向，不忘初心，砥礪前行，永遠(yuǎn)奮勇前行在路上……