春意盎然迎視導(dǎo)，踔厲奮發(fā)譜新篇——臨沂市教科研中心領(lǐng)導(dǎo)蒞臨齊魯園小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

馮春雨

“柳梢淡淡鵝黃染，波面澄澄鴨綠添”，早春二月，我們聽見思考的喜悅，靜候成長(zhǎng)的芬芳。 　　為切實(shí)提高語文教育教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升，3月1日上午，臨沂教育科學(xué)研究院副主任陳中杰蒞臨齊魯園小學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課、督導(dǎo)檢查工作。陳主任在馮維峰校長(zhǎng)、趙洪艷副校長(zhǎng)的陪同下深入語文課堂，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。 　　張杰老師執(zhí)教一年級(jí)《吃水不忘挖井人》一課，老師與學(xué)生默契十足，課堂秩序良好，老師課堂掌握度好，陳主任在肯定其優(yōu)秀教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，指出男教師要保持自身厚重感，并逐漸追求聲音的起伏、語言的入耳，教態(tài)的自然。老師的范寫要規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生觀察字的筆畫特點(diǎn)、田字格占位及間架結(jié)構(gòu)。 　　同時(shí)，陳主任提醒各位老師，要重視識(shí)字，并強(qiáng)調(diào)識(shí)字是低段語文教學(xué)的重點(diǎn)。每篇課文應(yīng)將二十分鐘左右的時(shí)間用于識(shí)字教學(xué)，并給孩子自主識(shí)字的機(jī)會(huì)。識(shí)字教學(xué)要與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，重視在生活中識(shí)字。 　　趙宸老師執(zhí)教二年級(jí)《一匹出色的馬》一課，教風(fēng)親切，教態(tài)自然，構(gòu)思巧妙。通過看圖仿說小短詩(shī)，讓學(xué)生在不知不覺中習(xí)得詞匯、掌握語言密碼。陳主任在肯定其課感平易近人，學(xué)生參與度高的同時(shí)，也指出老師要減少課堂問題的數(shù)量，用簡(jiǎn)潔的語言，點(diǎn)撥孩子的思維，激發(fā)孩子的深度思考。 　　在聽課的同時(shí)，陳主任組織老師們填寫了四個(gè)課堂量表，將課堂這種飽含藝術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)進(jìn)行了有效量化，為評(píng)價(jià)課堂提供了一份有效依據(jù)。通過填表及數(shù)據(jù)分析，老師們對(duì)課堂問題設(shè)計(jì)的有效性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生的參與度有了更直觀的評(píng)價(jià)抓手。另外，陳主任指出，低年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句，課文處理不要繁瑣化，設(shè)計(jì)問題要有層次，避免過多事實(shí)陳述，教學(xué)環(huán)節(jié)要有效，課堂力求平實(shí)簡(jiǎn)潔。 　　聽了陳主任的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)，我校教師紛紛表示收獲頗豐，并以此為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)意見，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，打造高效課堂。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?此次教學(xué)視導(dǎo)猶如一場(chǎng)春日細(xì)雨，滋潤(rùn)教師的教研之心，為精準(zhǔn)教學(xué)，打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)教研生態(tài)提供了有效方法。全體教師定將在齊魯園小學(xué)這片熱土上砥礪深耕，穩(wěn)中求進(jìn)，使教學(xué)工作再攀高峰！ 撰稿人：馮春雨拍攝人：于洪波