春濃青欲滴，語研綻芳華

廣信區(qū)第九小學-鄭慧

——記廣信區(qū)第九小學第三周語文教研活動 　　課堂是教學的主陣地，是教師成長和堅守的地方。3月1日下午，廣信區(qū)第九小學新一輪的語文組教研課活動正式拉開帷幕。 　　第一堂課由一年級陳婷老師執(zhí)教。本堂課是《四個太陽》第二課時的教學，陳老師的教學重點是引導學生深入理解課文內容，讓學生進入課文美美的情境之中去感悟文本思想。 　課堂上，陳老師輕輕如涓涓流水的親切話語，循循善誘的目光，笑容可掬的面容，都是最美的，她普撒的同樣是太陽般五彩的愛。 　　四個太陽分別是什么顏色呢？瞧，我們高舉著小手告訴老師答案呢！ 　　板書設計簡潔美觀。教師貼出“紅紅的太陽、綠綠的太陽、金黃的太陽、彩色的太陽”四張圖片，板書春夏秋冬，讓孩子們明白課文的主線條和大致輪廓，獲得整體上的印象，在視覺上獲得美的享受。 　　評課，是反饋，是深度思考。我們在內化的同時，讓思維的碰撞靈光激躍。 　　陳婷老師從教學重難點、課程特色等方面詳細闡述了自己的教學思路，環(huán)環(huán)相扣的教學設計和層層遞進的拓展訓練無不展現(xiàn)出陳老師扎實的語文功底。 　　老師們各抒己見，紛紛指出本節(jié)課的亮點以及有待改善的地方。在整個過程中，每位教師都受益匪淺，對語文課堂教學有了更深層次的思考。 　　教學線副校長繆小華作了總結：語文教學要立足于文本，細致而有可執(zhí)行性，同時也要敢于超越文本，教學問題的設計更看重啟發(fā)性，而不僅限于教學任務的完成。無論是哪一門課程，學生的習慣養(yǎng)成都是不可缺少的一部分！ 　　水本無華，相撞而生漣漪。石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的語文教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。全體語文老師將不忘初心，砥礪前行！ 編輯：鄭慧審核：繆小華、張琦簽發(fā)：洪鵑