以匠心致初心，以初心致未來

草坪

身處校園，他們?nèi)绱猴L(fēng)化雨滋潤孩子們的心田；走向社會，他們肩負(fù)起屬于教育者的使命擔(dān)當(dāng)。突如其來的疫情，打破了草坪區(qū)原本的寧靜。疫情面前，教師們化身最美志愿者奔赴最前線，用自己的實際行動，積極投入抗“疫”工作。 　　疫情就是“集結(jié)號”，越是緊要關(guān)頭，越能映照初心；越是危難時刻，越顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)。接到參加志愿服務(wù)工作通知，老師們聞令而動，積極響應(yīng)號召，短短一小時，就投入到抗疫第一線的志愿服務(wù)隊伍中，用實際行動踐行教育人師者先行、師者擔(dān)當(dāng)?shù)木?。歷經(jīng)四輪核酸檢測，我校教師志愿者全力奮戰(zhàn)在抗擊疫情的各條戰(zhàn)線，用教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)筑起疫情防控的鋼鐵長城。 　　戰(zhàn)“疫”育人兩不誤。疫情突然發(fā)生，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師們不斷在“抗疫”、“育人”兩項工作中轉(zhuǎn)換角色。他們努力做好學(xué)生、家長的心理疏導(dǎo)工作、居家防疫安全教育工作，安排好學(xué)生停課期間的學(xué)習(xí)生活，用實際行動詮釋著人民教師的那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，傲然堅守！如今，疫情初步穩(wěn)定，教師們換下“白色鎧甲”，又通過網(wǎng)絡(luò)走到孩子們的身邊，給學(xué)生們帶來春天的希望。在每一塊屏幕前，每一個鏡頭下，都有值得記錄的感動和驕傲。 動員篇 　　千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風(fēng)。在這嚴(yán)峻時刻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們同心同力同頻，恪勤匪懈，“停課不停學(xué)，停課不停教”，應(yīng)時舉措，積極部署，制定了疫情防控期間線上教學(xué)實施方案，號召全校教師做好線上授課準(zhǔn)備，井然有序推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活步入正常軌道。 規(guī)劃篇 　　宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井。防疫抗疫、教育教學(xué)，哪件事都不能耽擱，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)組織，明確職責(zé)，落實到人。教導(dǎo)處周密安排，精心部署，齊心戰(zhàn)“疫”、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)兩不誤，制定出切合實際的線上教學(xué)課程表。用百折不回的毅力，有計劃的克服所有的困難。 調(diào)試篇 　工欲善其事，必先利其器。為了上好直播課，課前老師們精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，預(yù)設(shè)直播課教學(xué)中會出現(xiàn)的問題，熟悉“釘釘”、“企業(yè)微信”平臺的用法和直播功能，和家長及時溝通，互動，保證直播課的正常進(jìn)行。 備課篇 　　與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。從籌劃網(wǎng)課到開課，全體教師全力以赴，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。居家管控，手邊沒有教材，網(wǎng)上下載；目標(biāo)精準(zhǔn)定位，群內(nèi)集體備課；個性教學(xué)設(shè)計，風(fēng)格各異；志愿教學(xué)沖突，同伴互助……無一不彰顯著詩雅團隊的學(xué)習(xí)力、凝聚力、向心力。 教學(xué)篇 　　千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。3月1日——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開課了！在直播課堂上，老師隨時和學(xué)生進(jìn)行著交流和互動，遇到重點，及時叮囑學(xué)生做筆記；遇到難點，反復(fù)強調(diào)學(xué)生認(rèn)真聽。細(xì)致入微的線上教學(xué)，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。 　　瞧！可愛的孩子們心無旁騖，屏氣凝神，那認(rèn)真勁讓人嘆服！專注的眼神，深思熟慮，和老師積極互動，生怕遺漏任何一個知識點。學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)、思考、內(nèi)化，扎實基礎(chǔ)。 　　孩子們深知，疫情當(dāng)下，自己的責(zé)任和義務(wù)便是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自己，加油！ 　　每一個小天使都有一份超越自我之心，挑戰(zhàn)自我之心，戰(zhàn)勝自我之心，以及一份不甘落后，頑強拼捕的意志力?？?，她們那背誦的模樣；看，她們那舞動的身姿，看，她們那靈動的雙手…… 　　每個學(xué)生的作業(yè)各有千秋，老師們仔細(xì)認(rèn)真地批改著，每個學(xué)生作業(yè)上留下期盼、思念……激人奮進(jìn)的評價，讓孩子們看到自己的點滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，有效激發(fā)了孩子們對學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度愈發(fā)端正，學(xué)習(xí)勁頭也越來越足。老師們雖然無法與孩子們面對面的交流，隔屏相守，同樣可以把自己的關(guān)愛傳遞。一條條個性化的作業(yè)評價，一份份優(yōu)秀作業(yè)的呈現(xiàn)，都在給孩子們傳遞著一份溫暖、溫情、溫馨。 　　前行路上不丟下一人，隔離不隔愛，杜老師對集中隔離的學(xué)生倍加關(guān)愛，詢問孩子的上課情況，第一個為他批改作業(yè)，答疑解惑，生活學(xué)習(xí)上給予孩子春天般的溫暖。 　　師者大愛，“疫”路有我，停課不停教，停課不停學(xué)。老師們用自己的努力換來城區(qū)的重啟鍵，老師們用自己的大愛按下了生活的快進(jìn)鍵。期待疫情消散，山河無恙；期待重回校園，書香滿園；期待一切美好，如期而至。