窗外有風(fēng)景筆下是未來——八年級(jí)語文寒假素拓優(yōu)秀作業(yè)展

如月

“雙減”政策下如何讓學(xué)生既度過一個(gè)愉快的寒假，又讓學(xué)生在各方面能力有所提高，年級(jí)組提出了各科留素質(zhì)拓展作業(yè)的要求。 　　在以前的應(yīng)試教育下很多人突出做題的重要，進(jìn)入題海，拔不出來。提倡素質(zhì)教育的今天我們開始重視方法的探討和習(xí)慣的培養(yǎng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成善思善問的探究問題的學(xué)風(fēng)，才是盡快盡多獲取知識(shí)的捷徑。八年級(jí)語文組老師一致認(rèn)為：讓學(xué)生形成每天用心整理筆記的好習(xí)慣，對(duì)其終生學(xué)習(xí)都有很大裨益。 　　八年級(jí)語文的假期素質(zhì)拓展作業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、加強(qiáng)自律能力、課后學(xué)會(huì)歸納整理知識(shí)為核心，在每天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自主復(fù)習(xí)整理，用最適合的形式將所學(xué)知識(shí)最有價(jià)值地呈現(xiàn)出來，為自己所用。學(xué)生整理出來的筆記形式多樣，條理清楚，富有新意，各有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。 　　語法知識(shí)抽象難懂，同學(xué)們歸納整理，或逐條積累或總分概述。知識(shí)點(diǎn)層次清晰一目了然。有助于深入過程，重視細(xì)節(jié)，把握知識(shí)的準(zhǔn)確性。 　　課文的學(xué)習(xí)，當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)的記錄很關(guān)鍵，課后的及時(shí)整理能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使知識(shí)產(chǎn)生有效記憶。同學(xué)們更是有各自整理筆記的方式。 　　除此以外對(duì)名著整本書閱讀的筆記整理，各班又有不同的形式：有摘抄、有旁批、有手抄報(bào)…… 　　經(jīng)驗(yàn)方法的積累是自學(xué)能力提高的前提，對(duì)比于填鴨式、滿堂灌的學(xué)習(xí)形式，就會(huì)反襯出自發(fā)整理筆記得到的是學(xué)法上的“漁”而非知識(shí)的“魚”，是一個(gè)人解析問題能力的提高。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來了，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)了，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析問題就能切人要害，又有思想上的激情、感悟和總結(jié)，就不愁學(xué)習(xí)效果會(huì)差。學(xué)還不得法的同學(xué)們，請(qǐng)迅速促使自己建立起筆記，盡早品嘗整理筆記帶來的甜果吧。 　　辛勤耕耘，終會(huì)換來累累碩果。你吃的苦，讀的書，受的累，都是讓你變得更優(yōu)秀的資本，抱著這份堅(jiān)毅，相信這份執(zhí)著，一定會(huì)取得成功！ 　　窗外有風(fēng)景，筆下是未來，現(xiàn)在的你有多努力，將來的路就有多寬。