【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】“境”美彰智慧 “墻”語潤(rùn)童心---光山二小幼兒園特色環(huán)創(chuàng)篇

易婷

環(huán)境建設(shè)是幼兒園教育最重要的課程資源。重視幼兒成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極開發(fā)和利用環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展的巨大潛力是當(dāng)今幼兒教育改革的一大趨勢(shì)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》高度重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，“總則”部分的第四條提出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。 　　幼兒園的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”一直是幼兒老師的工作重點(diǎn)之一，孩子們能在美好、舒適的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，自然離不開老師的辛勤付出，各班老師圍繞班級(jí)常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、月主題等，呈現(xiàn)了班級(jí)主題墻飾、生活環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、幼兒作品展示欄等各方面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 　　??【區(qū)域環(huán)創(chuàng)】??　　??區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。創(chuàng)設(shè)出來的區(qū)域，它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)????，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。?? ??幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對(duì)幼兒的智力??、個(gè)性、情感有著潛移默化的影響。因?yàn)榄h(huán)境能激發(fā)幼兒的思考并能引起幼兒的行為與活動(dòng)??，從而改變幼兒的認(rèn)識(shí)與理解，而幼兒也正是在這種與環(huán)境的互動(dòng)中獲得了各方面的能力和發(fā)展??；也就是說，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)已成為幼兒教育的重要工作??，因此，??我們幼兒園更加堅(jiān)持以【發(fā)展孩子，成就教師，服務(wù)社會(huì)，智慧共生】的教育理念，使幼兒在游戲中與環(huán)境相互結(jié)合、互動(dòng)、對(duì)話，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的健康發(fā)展。? 　　?? 我們始終堅(jiān)信：在我們的共同努力下??，二小幼兒園的寶貝們會(huì)健康快樂成長(zhǎng)??，這里會(huì)是孩子們????學(xué)習(xí)與生活的樂園！????