<p class="ql-block">一根手指點點,兩根手指剪剪,三根手指彎彎,四根手指插插;五根手指一朵花,六根手指打電話;七根手指捏捏,八根手指叭叭叭;九根手指勾勾,十根手指錘錘。</p><p class="ql-block">伴著朗朗上口的手指游戲,今天的創(chuàng)意美術課展開了。</p><p class="ql-block">今天孩子們圍繞著小手展開想象。神奇的小手能變出什么新的花樣呢!</p> <p class="ql-block">通過繪本故事感受小手 神奇魔力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小手可以變成各種各樣的物品</p> <p class="ql-block">可以變成游樂場、過山車 、旋轉木馬、小火車...</p><p class="ql-block">可以變成動物園:獅子 、大象、小猴子</p> <p class="ql-block">小朋友們已經準備好了,現在就</p><p class="ql-block">大膽的發(fā)揮想象吧</p> <p class="ql-block">新鮮出爐的作品來嘍,快快看過來吧!</p> <p class="ql-block">“感受與欣賞”、“表達與創(chuàng)造”作為藝術領域的兩個子領域缺一不可,孩子們在充分的感受與欣賞的基礎上進行表達與創(chuàng)造,是對內心情感世界的一種詮釋,也是藝術表達能力的展現。</p><p class="ql-block">在孩子藝術表現的過程中強調藝術興趣的養(yǎng)成,積極的藝術學習態(tài)度是開展藝術活動的內在動力,反過來藝術感受能力與表現能力的提高又進一步增強了孩子對藝術的興趣,為幼兒的發(fā)展奠定基礎</p>
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