扎扎實(shí)實(shí)抓教研，緊鑼密鼓磨新課（之二）

阿涂

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學(xué)生的知識(shí)來源于課堂，學(xué)生的能力在課堂上提高，錘煉每一堂課是每一個(gè)教師的核心任務(wù)，學(xué)校推進(jìn)單元示范課活動(dòng)，有效提高課堂效率。　本學(xué)期，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組岑芙蓉老師的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)2月28日上午在階梯教室舉行。組內(nèi)全體數(shù)學(xué)教師積極參與聽課，張廣鵬校長，陳傳國主任到場(chǎng)指導(dǎo)。課后組內(nèi)高惠魯小婭涂彩林占位芳楊蘭等老師積極踴躍地進(jìn)行了精彩中肯的點(diǎn)評(píng)。最后，張廣鵬校長做了權(quán)威細(xì)致的總評(píng)，并指明了以后教研教改的方向。 此次活動(dòng)的開展，不僅讓老師們欣賞到了優(yōu)秀的示范課，更讓老師們的視野得到了拓寬。通過這次活動(dòng)，讓老師們更深地領(lǐng)悟到，課堂要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從挖掘教材入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能更好地提高課堂教學(xué)效率。 有心的岑老師為了這次講課可用心了，提前一周就在做準(zhǔn)備 瞧，我們的團(tuán)隊(duì)都在認(rèn)真聽課，正在琢磨哪些細(xì)節(jié)地方需要修改…… 周六的晚上10點(diǎn)多了，擅長做課件的楊老師還在修改課件 周日的上午，我們又來到階梯教室檢查課件的每個(gè)細(xì)節(jié)，邊看邊修改…… 岑老師開課了，瞧，多么溫文爾雅，教態(tài)非常得體大方 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了角色，求學(xué)的眼神…… 學(xué)生動(dòng)手后的作品展示 敬業(yè)的老師們都被課堂氛圍吸引了 老師的信息技術(shù)課堂上用得游刃有余 學(xué)生正在認(rèn)真鞏固練習(xí)呢 我們教授級(jí)的張校長可認(rèn)真了 課程接近尾聲，老師們依舊那么專注 評(píng)課開始了，資深的高老師提出了自己獨(dú)到的見解 教壇新秀，魯老師很謙虛地說出了自己從這堂課中學(xué)習(xí)到了很多很多…… 占老師迫不及待地要說出自己的想法 楊老師在信息技術(shù)方面做了一個(gè)簡單的指導(dǎo)，讓我們老師感到震驚。 張校長的點(diǎn)評(píng)，非常細(xì)致，從老師到學(xué)生，從課堂內(nèi)容整體到細(xì)節(jié)，從優(yōu)點(diǎn)到不足，讓我們老師覺得，一堂好課是要聚大家的智慧才能打磨出來