傳承經(jīng)典，我們在路上

文成

<h3>　　格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。<br>　　中國人大抵都是不認(rèn)命的。從古代大禹治水到現(xiàn)代中國兒女共抗疫情，堅(jiān)韌不拔、拼搏向上的精神根植在我們的骨子里。這不，世界頂級(jí)盛會(huì)冬奧會(huì)剛于2月20號(hào)完美謝幕，蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校就拉開了課堂大賽的序幕。在學(xué)校黨支部和學(xué)校德育處的精心策劃和組織下，以“感恩”為話題的班會(huì)課堂競賽如火如荼，吸引全校師生的眼球。然而，還有一場并不起眼卻承擔(dān)傳承中華優(yōu)秀文化的比賽同樣悄然有序的展開，它就是由霍城縣教育局教育教學(xué)研究室策劃，學(xué)校教研室組織，中心學(xué)校語文老師參與的中華詩詞講解比賽。</h3> <h3>　　一襲紅衣著身，她像一朵玫瑰綻放，又似一團(tuán)火焰燃燒著課堂，她就是徐海燕老師。中華詩詞的精美語句是她為課堂這個(gè)火爐添的一把柴，于是，這個(gè)火爐便熊熊燃燒。這火爐變成了賣炭老翁燒炭的火爐，燃燒著老翁的青春，也燃燒著學(xué)生的心。抑揚(yáng)頓挫的誦讀，跌宕起伏的故事情節(jié)賞析，高潮迭起的搶答讓課堂精彩紛呈，對“宮市”腐敗的無情揭露，對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的有力鞭撻擲地有聲，發(fā)人深省。<br></h3> <h3>　　空谷幽蘭，暗自綻放，不與世俗爭輝。于靜老師一舉一動(dòng)間是蘭花的澄凈，一言一行里是蘭花的幽香。她總是默默寡言，卻又總讓人眼前一亮。她的課堂里蘊(yùn)含著她的風(fēng)格。小組合作，飛花奪“令”，勇爭提問權(quán)。老師不言一語，課堂早已詩韻彌漫。千樹萬樹梨花開的胡天八月飛雪，言有盡而意無窮的雪上空留馬行處的依依不舍，便已經(jīng)深深淺淺的烙印在了學(xué)生們的心底。<br><br></h3> <h3>　　在土壤里默默積蓄力量，歷經(jīng)風(fēng)雨，在春天時(shí)破土而出，一鳴驚人，他是段力強(qiáng)老師。謙虛、熱情、豁達(dá)、平易近人且對世界充滿愛。他把這些美好的品質(zhì)傳給了他的學(xué)生。鏗鏘有力的聲音，循序漸進(jìn)的講解，把學(xué)生緩緩帶到了石壕村，帶到了那個(gè)“有吏夜捉人”的夜晚。官吏的叱咄聲、老婦的哀求聲、新婦的幽咽聲、杜甫的嘆息聲交織成一曲離殤歌，回旋在夜空中，也縈繞在每個(gè)學(xué)生耳畔，每個(gè)聽課老師耳畔。珍惜和平，熱愛團(tuán)結(jié)的情感在學(xué)生心頭變成誓言。<br><br></h3> <h3>　　笑大概是世界上最美的語言。春風(fēng)滿面，喜笑顏開，擺麗婭老師用她最美的微笑迎接所有的聽課老師，迎接著這趟精彩的詩詞課，也準(zhǔn)備迎接著趙師秀約好的客人。江南煙雨朦朧，消解著夏日的浮躁，也消解著七年級(jí)學(xué)生心頭的躁動(dòng)，雨打荷葉的聲音、池塘深處蛙鳴的聲音合著學(xué)生們抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲，讓趙師秀與自然合而為一，讓《約客》這堂課與學(xué)生合而為一，讓擺麗婭老師與學(xué)生合而為一。<br>　　</h3> <h3>　　詩詞講解比賽課還沒有結(jié)束，詩意詩韻會(huì)繼續(xù)在校園里彌漫著。詩詞里有“世人皆醉我獨(dú)醒”的世事洞明，有“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫豪邁，有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的書生意氣，還有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志。詩詞里的美是大音希聲，是大美不言。親愛的，如果你正在為功利奔走，正在為名利煩憂，不妨停下腳步，選一日暖風(fēng)和煦，擇一節(jié)春光正好，攜一方小凳，來語文課堂與語文人、與學(xué)子們一起共讀詩書，與先賢對話。撫慰躁動(dòng)不安，洗濯滿身纖塵，得天人合一！??！<br></h3>