春光美如斯，正是讀書時——記富?？h逸夫?qū)W校讀書沙龍活動

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“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好?！庇腥苏f，世界上有兩件有趣的事：一個是人，一個是書。而富?？h逸夫?qū)W校一直做著這樣一件事——讀書。 春到人間，萬物萌發(fā)，我們的“品味經(jīng)典悅讀人生”讀書沙龍活動于2月28日在會議室如約而至。以書會友，學(xué)有所思，讀有所悟，促進專業(yè)成長。 　　“閱”中收獲，“讀”中成長；攜一份書卷氣，聚一場分享宴。讓教師在書海中潤澤心靈，在閱讀中提升自我，是我校追求的目標(biāo)。寒假期間，學(xué)校給每位教師布置了一項特殊作業(yè)：過一個書香假期。老師們自發(fā)建群，并在群中進行形式各樣的交流分享。 　　讀書沙龍活動在郭老師熱情洋溢的致辭中拉開序幕！ 　　中國農(nóng)歷新年,俗稱新春、新歲、歲旦等,口頭上又稱過年、過大年。張老師的《春節(jié)序曲》，以時間為軸，帶我們領(lǐng)略了這幾年祖國發(fā)生的翻天覆地的變化。 序言——做幸福的讀書人 　　張老師的說，閱讀的人，都是幸福的人。是??！閱讀，雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。 第一篇章 品詩詞悟經(jīng)典 　　第一篇章由劉老師、王老師、蘇老師和于老師為大家演繹詩詞經(jīng)典。文有新生，文以言志，再次誦讀著經(jīng)典篇目字字句句，凝聚著教育深沉、寬廣的情愫，伴隨著悠揚的音樂，每一場誦讀都深深感動著每一位豎耳傾聽的人。最后這一篇章在詩情畫意中結(jié)束，四位老師用書法揮灑出豪情，用畫筆描寫出詩意！ 第二篇章 讓好書遇見你 　　活動進行到第二章：讓好書遇見你。古人云：“好書不厭百回讀。”張老師、周老師、多老師和楊老師帶我們走進名著，暢談讀書的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸！ 第三篇章 共讀一本書——《活著》 　　第三篇章的主題是共讀一本書——《活著》。在假期，耿老師、王老師、孫老師和兩位劉老師共同讀了《活著》這本書。作為一個詞語，“活著”在我們中國語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實賦予我們的幸福和苦難。 這本書中充滿了絕望，但卻無時無刻不昭示著希望！ 第四篇章 漫慢 　　第四篇章姜老師、石老師、楊老師和宿老師以情景劇的方式告訴了我們：教育就是一個慢慢浸潤的過程。不能浮躁，不能急功近利，厚積而薄發(fā)，有了深厚的底蘊，慢慢等待，自然會根深葉茂！ 結(jié)語——讀書的意義 　　在結(jié)語中，孫老師告訴我們：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。讀書能啟人心智，撼動心靈，豐盈人生。在這孕育生機的季節(jié)里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅，我們的課堂將充滿著智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加的寬厚與豐盈。 　　業(yè)務(wù)校長鄒校長對本次活動進行了精彩的點評，讀書是一種收獲，更是一種享受。同時，勉勵各位同仁在今后的工作中，扎扎實實的做好讀書工作。 　　活動結(jié)束，學(xué)校黨支部書記、遲校長同志致辭。遲校長激情洋溢的致辭，寄予了讀書沙龍活動殷切的希望，也表達(dá)了對全校教職工的美好祝福！ 　　閱讀鐫刻時光，沉積出實踐的力量。本次讀書活動再一次激發(fā)了教師的閱讀興趣，給每位教師打開了成長的窗口。老師們新的學(xué)期御書而行，必定“如虎添翼”，在育人的道路上一起向未來！