六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元整理復(fù)習(xí)又來(lái)啦（附手工）

老莫

在小學(xué)復(fù)習(xí)課中借助思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的思維，形成自己的知識(shí)體系，從而對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，大大節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。 今天，我們來(lái)復(fù)習(xí) 6 年級(jí)下冊(cè)第 1 單元——圓柱與圓錐。本單元內(nèi)容屬于圖形與幾何領(lǐng)域，主要包括圓柱與圓錐兩個(gè)立體圖形的相關(guān)知識(shí)。 單元回顧 與長(zhǎng)方體的學(xué)習(xí)一樣，本單元也是從圖形的認(rèn)識(shí)、表面積、體積等認(rèn)識(shí)立體圖形的幾個(gè)角度安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體通過面的旋轉(zhuǎn)、圓柱的表面積、圓柱的體積、圓錐的體積四個(gè)教學(xué)活動(dòng)展開。不僅是我們掌握?qǐng)A柱與圓錐相關(guān)知識(shí)的重要內(nèi)容，也是我們積累研究圖形的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展空間觀念的重要內(nèi)容，還是滲透“類比”等數(shù)學(xué)思想方法的重要載體。 優(yōu)秀作品展示 六⑦班 楊知玉同學(xué)作品 紀(jì)尚雯同學(xué)作品 孫曉妤同學(xué)作品 陳定鵬同學(xué)作品 林子淵同學(xué)作品 何梁煜同學(xué)作品 楊名朗同學(xué)作品 吳茂致同學(xué)作品 陳瑤同學(xué)作品 何其妙同學(xué)作品 易銘軒同學(xué)作品 王彩欣同學(xué)作品 黃楚瑜同學(xué)作品 梁睿琳同學(xué)作品 鄧凱丹同學(xué)作品 六⑧班 甘珅鵬同學(xué)作品 吳俊峰同學(xué)作品 王可婧同學(xué)作品 譚清妍同學(xué)作品 郭秦瀅同學(xué)作品 譚鈺霈同學(xué)作品 吳斌同學(xué)作品 王浩翔同學(xué)作品 邱妍懿同學(xué)作品 陳宇萱同學(xué)作品 吳品尊同學(xué)作品 柯亭妃同學(xué)作品 手工作品展示 學(xué)習(xí)了圓柱的表面積后，同學(xué)們馬上根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手做起了圓柱筆筒。 動(dòng)手操作不僅可以使學(xué)生獲取大量的感性知識(shí)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，而且可以進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中可以主動(dòng)參與到指定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過動(dòng)手、觀察、推理、總結(jié)等發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的某些變化規(guī)律或與其他對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。