煥然一新的開學(xué)

芋米

“咦，我們的標(biāo)記去哪兒啦？老師，你知道嗎？”在開學(xué)第一天，棋棋站在教室門口的簽到墻前，發(fā)出了這個(gè)疑問。“你們?cè)僮屑?xì)瞧瞧，教室里還有哪里不一樣呢？”老師笑著對(duì)幾個(gè)擠在一起的小朋友說。就這樣，孩子們開始在教室里找新學(xué)期的新變化，開始了“煥然一新”的中班第二學(xué)期幼兒園生活。 今天我來了 “這個(gè)我會(huì)！就是有規(guī)律地簽到啊?！狈靡獾谡f。但是，仔細(xì)一瞧，繩子下方的標(biāo)記卻發(fā)生了變化，原先的自畫像變成了數(shù)字。機(jī)靈的孩子早就猜到這是他們的學(xué)號(hào)，教室里所有貼有自畫像標(biāo)記的地方全部換成了學(xué)號(hào)，小朋友們?cè)谶x擇的過程中不斷加深對(duì)自己學(xué)號(hào)的印象，鞏固懟數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 經(jīng)過一學(xué)期的成長，原先需要老師引導(dǎo)與幫助的簽到，現(xiàn)在已經(jīng)越來越有秩序且能夠獨(dú)立自主完成。擁擠混亂的場景被井然有序的隊(duì)伍代替，大家對(duì)于兩個(gè)元素的規(guī)律型也越來越熟練。 因此，我們根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平計(jì)劃：升級(jí)簽到方式。無論是從簽到墻的觀察還是數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“做項(xiàng)鏈”的觀察來看，我們班的孩子對(duì)于“ABB、ABAB”的規(guī)律已經(jīng)比較熟悉了，我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)元素，為孩子提供更多創(chuàng)造不同規(guī)律的機(jī)會(huì)。 喝水啦 “每天要多喝水哦！”這是我們經(jīng)常對(duì)孩子們說的話。那么如何能夠讓孩子們自主地、自愿地多喝水呢？進(jìn)入中班第二學(xué)期，我們?cè)诤人h(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做出了調(diào)整。 “每喝一杯水就要插入一片雪花片！”悅悅一邊做著動(dòng)作一邊解釋著。我們將吸管更換成雪花片，一片又一片的雪花片垂直插入棍子，孩子們能夠更加直觀地看到自己一天一共喝了幾杯水，也更加便于他們宇其他小伙伴進(jìn)行比較。 光有比較還不夠，我們?cè)谙路皆鎏砹恕懊咳蘸人y(tǒng)計(jì)”記錄表，每日放學(xué)前，孩子們都要拿出自己的雪花片進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄，數(shù)字能夠更加直觀地讓孩子知道自己的一日喝水量，有利于督促幼兒多喝水。 光盤行動(dòng) 看，每天中午光盤的小朋友就可以來擰上自己的瓶蓋，瓶蓋顏色與瓶口對(duì)應(yīng)，學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng)，既有趣味性，又鍛煉了幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，還提高了幼兒“光盤行動(dòng)”的積極性。 與喝水記錄不同的是，光盤行動(dòng)的記錄只需要一位小朋友每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)“一日未光盤人數(shù)”，在無形中，孩子們都期待著成為那個(gè)每天進(jìn)行記錄的人。當(dāng)然，只有中午能夠光盤的人才可以成為記錄員哦！ 進(jìn)區(qū)牌 這一學(xué)期，我們將“進(jìn)區(qū)牌、值日生墻、喝水記錄墻、光盤行動(dòng)”都集中歸納在了一個(gè)板塊上，這樣生活墻面久整合在一起，更加便于幼兒的一日生活活動(dòng)。 今天我當(dāng)家 為了能夠讓孩子們的值日生活動(dòng)能夠更加有儀式感，我們重新設(shè)置了值日生墻面環(huán)境，提供了幼兒自主選擇值日任務(wù)的機(jī)會(huì)。五人一組值日一天，各自選擇自己想要做的勞動(dòng)，將對(duì)應(yīng)的顏色標(biāo)記貼在學(xué)號(hào)上面。 帆帆一眼就瞧見了中間的勞動(dòng)任務(wù)“監(jiān)督員”，他一邊拿下標(biāo)記一邊說：“我可以檢查他們有沒有完成任務(wù)！” 小杰選擇了“收標(biāo)記”這一項(xiàng)大任務(wù)，每天的簽到、光盤、喝水等標(biāo)記都需要他去收集、歸納并整理。 小寶承擔(dān)了擦桌子的任務(wù)。 小宇想要給大家發(fā)碗筷。 佳慧最后承擔(dān)了掛毛巾的任務(wù)。 一周下來，每個(gè)人都有當(dāng)值日生的機(jī)會(huì)，每一周都可以更換自己的任務(wù)選擇，孩子們可以充分體驗(yàn)不同勞動(dòng)的感受。每周五，大家會(huì)一起評(píng)選“一周管家”，也就是這一周勞動(dòng)最棒的小朋友，他會(huì)得到一個(gè)皇冠??。 新的一學(xué)期，我們希望孩子們能夠在一日生活環(huán)境中有不同的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲知識(shí)與快樂。從簽到到值日，我們跟隨幼兒的身心特點(diǎn)與發(fā)展水平隨時(shí)做調(diào)整，以適應(yīng)他們的興趣與需要，希望我們的孩子能夠盡快適應(yīng)這些變化，喜歡這些挑戰(zhàn)，愛上幼兒園！